【正文】 況初三——四班共有學(xué)生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同的學(xué)生要提出不同的要求，實(shí)行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行，不可目標(biāo)過高或過低，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作，關(guān)注錯題的糾正和查漏補(bǔ)缺工作，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到日常教學(xué)工作中。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。建立切實(shí)有效的檢查落實(shí)機(jī)制：班級建立四個學(xué)習(xí)小組，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長，全班選一名語文課代表，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。、品味中，提高文學(xué)鑒賞能力。第六單元：詩詞拔萃掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流。、通訊的特點(diǎn)和一些基本常識。，增強(qiáng)保護(hù)野生動物的意識，并進(jìn)行社會宣傳。，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推薦。第四單元：動物世界，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動物的熱情。，理解課文寫作的線索。第三單元：建筑藝術(shù)，品味其文化內(nèi)涵，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。，品賞散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積累。第二單元：童年趣事，感受作者的真情實(shí)感，體會文章的樂趣。，形成對人物風(fēng)采的正確認(rèn)識，提升自己的精神品格。第一單元：人物風(fēng)采，能準(zhǔn)確讀寫漢字。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確，學(xué)習(xí)較主動，但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答，需要教師不斷地鼓勵、引導(dǎo)。我們應(yīng)該適當(dāng)安排教學(xué)時間。要明確本教材的寫作意圖，注意讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)題教學(xué)。四、教學(xué)措施要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能夠修改作業(yè)中有明顯錯誤的單詞和句子。能夠把內(nèi)容寫的清晰具體。能夠清晰的說出自己的所見所聞，表達(dá)自己的感受和想法。交談中認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成求教和與人討論的習(xí)慣。能復(fù)述記敘文的大意。理解文中關(guān)鍵詞表達(dá)感情的作用。精通用鋼筆寫正楷，用毛筆抄寫字帖。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)讀200字，寫200字，從而養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。在讀寫、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中。二、本卷教材分析這本教材的內(nèi)容仍然是以專題的形式組織的：導(dǎo)論、課例(精讀課文、略讀課文、思維練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞庫、語言領(lǐng)域(口語交際、練習(xí)、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展臺或成語故事等)。第二，他們?nèi)狈Ρ磉_(dá)能力，不能將閱讀積累的漂亮單詞應(yīng)用到作業(yè)中。學(xué)生的書面表達(dá)能力相對較差。能夠閱讀適當(dāng)水平的兒童書籍和報紙，理解主要內(nèi)容。會正確、流利、有感情地閱讀課文，背誦指定的課文。學(xué)生可以專心聽對方的演講。語文教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（7篇）語文老師的工作要有較強(qiáng)的閱讀寫作能力和分析講解能力,有良好的語言組織和表達(dá)能力,能形象生動地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以下是小編準(zhǔn)備的語文教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。語文教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃精選篇1一、階級分析這個班有56名學(xué)生。他們已經(jīng)初步學(xué)會理解別人在說什么，并能重復(fù)主要內(nèi)容。我會默讀課文，邊讀邊想，問不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。我可以觀察圖片和事物，說流利連貫的句子，學(xué)會寫日記和作文，但有些學(xué)生沒有掌握好。第一，他們的文筆不是很規(guī)范。所以這學(xué)期要重點(diǎn)提高學(xué)生的寫作和寫作技巧。)、這本書培養(yǎng)了學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中豐富的情感、積極的生活態(tài)度和正確的價值觀。達(dá)到了初中階段的教學(xué)目標(biāo)。會使用字典和辭典，有獨(dú)立閱讀能力。用普通話正確、流利、動情地朗讀課文。能夠把握文章的主要內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，和同學(xué)一起收集和交流圖書資料。聽的人可以抓住主要內(nèi)容，簡單復(fù)述。關(guān)注身邊的事情，勤于寫作。會寫短信和筆記。在綜合學(xué)習(xí)活動中，有目的地收集數(shù)據(jù)，提出自己不懂的問題，討論解決生活中的簡單問題。我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地引導(dǎo)學(xué)生積累和使用語言。要利用好與教材配套的教學(xué)輔導(dǎo)書。語文教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃精選篇2一、學(xué)情分析：本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實(shí)，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。二、教材分析：本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。、描寫人物的基本方法，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣，為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ)。，嘗試進(jìn)行人物采訪，提高自己的活動組織能力和口語交際能力。，展開聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事。，運(yùn)用多種方法勸告他人。，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。，把話說得生動形象。，生動、形象、細(xì)致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的語言。，并能向別人介紹。第五單元：信息傳播，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。、生動、準(zhǔn)確。，探究詩詞中的形象與表達(dá)的思想感情的關(guān)系。三、方法措施：根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和課時設(shè)計(jì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，少泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來