【摘要】一、質(zhì)量1、概念:物理學中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量,用符號m表示。2、單位:國際單位:千克,符號kg常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)生活中常用單位:公斤、斤、兩質(zhì)量單位換算:1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1
2024-12-08 20:36
【摘要】千克的初步認識本節(jié)課在教材中的地位?已經(jīng)學習了萬以內(nèi)數(shù)?已經(jīng)初步認識了重量單位克?將為學習重量單位噸打下基礎(chǔ)本節(jié)課的教學重點初步建立1千克的重量觀念,了解1千克的實際重量。本節(jié)課的教學難點1千克重量觀念的建立本節(jié)課的教學關(guān)鍵
【摘要】第六節(jié)浮力的應(yīng)用1、物體的浮沉條件是什么?2、阿基米德原理的內(nèi)容是什么?浸沒在液體中的物體,它受到的浮力大于物重時,物體就下沉,它受到的浮力小于物重時,物體就上浮,它愛到的浮力等于物重時,物體就懸浮。浸入液體里的物體受到向上的浮力浮力的大小等于它排開的液體受到的重力這就是2021多年
2024-12-20 16:10
【摘要】初三物理學習目標:1、理解質(zhì)量的概念,掌握質(zhì)量的單位及換算關(guān)系;2、知道物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變;3、知道托盤天平的構(gòu)造,掌握托盤天平的使用方法。大的課桌和小的課桌除了大小不同外,還有什么區(qū)別?大的課桌含有的木材較多,小的課桌含有的木材較少。1鐵塊壓成鐵片,但鐵的質(zhì)量有沒
2024-12-01 07:15
【摘要】質(zhì)量試一試,你能行請把玻璃片、小鐵釘、鐵塊、玻璃瓶、木塊、牙簽進行分類;說出根據(jù)什么理由來分類,分為幾類?小鐵釘鐵塊木塊牙簽玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的由玻璃杯玻璃片想一想,會使你變得更聰明小鐵釘小玻璃片牙簽鐵塊
2024-11-30 19:14
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量學習重點:。。一、知識與技能,知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。,它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。,會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。。二、過程與方法、動手、比較,形成對質(zhì)量概念的初步認識。,讓學生學會托盤天平的使用方法。
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量教學設(shè)計一、教學設(shè)計思路本節(jié)課共兩個知識點,但是涉及的內(nèi)容有三點,第一個是質(zhì)量的初步概念,第二個是質(zhì)量的單位,第三個是天平,第四個是怎么樣用天平測量物體的質(zhì)量。這三個知識點是本節(jié)的重點也是難點。也是初中物理的一個非常重要的一個物理概念和一個很重要的儀器的使用問題。質(zhì)量是物理概念教學,所以在概念的引入上要注意。不過本節(jié)要求學生對質(zhì)量有一個
2024-12-01 09:30
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量課堂實錄【教學目標】一、知識與技能1.初步認識質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。2.知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì),它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。3.了解常見的測量質(zhì)量的工具,會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]4.對常見物體的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。二、過程與
2024-12-21 09:54
【摘要】課題:質(zhì)量教學設(shè)計設(shè)計思想通過對日常生活中實際問題的討論,引入質(zhì)量的學習。通過對實際物體質(zhì)量的描述,使學生對質(zhì)量的單位有具體認識。通過學習天平的使用,培養(yǎng)學生的認真學習態(tài)度,引導(dǎo)學生探究質(zhì)量是否隨形狀、狀態(tài)的變化而變化,培養(yǎng)學生的科學探索精神。教學目標知識和技能1
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量(一)學習目標1、知識與能力目標(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位;(2)通過實際操作,掌握天平的使用方法。學會測量固體和液體的質(zhì)量;(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標通過觀察、實驗,認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標
【摘要】第十一章第二節(jié)《質(zhì)量》導(dǎo)學案學習目標:一、知識與技能1、知道質(zhì)量的初步概念及會利用質(zhì)量的單位進行簡單的單位之間的換算2、知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì),它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化;3、通過實際操作,掌握托盤天平的使用方法;4、學會用天平測量固體和液體的質(zhì)量;二、過程與方法通過觀察、實驗認識質(zhì)量是不隨物體的
【摘要】。重點:測量不同類型物體的密度學生目標1、量筒的使用方法P16頁2、探究:測量液體和固體的密度P16頁?圓柱體組(J2107型),托盤天平(200克)),量筒(50毫升)或量杯,細線0.5米,食鹽,燒壞,蠟塊。提出問題:
2024-12-08 20:35
【摘要】1、動能和勢能一、能量二、動能三、勢能四、機械能五、小結(jié)六、訓(xùn)練1、一個物體能夠做功,我們就說它具有能量.一個物體能夠做的功越多,這個物體的能量就越大。①風吹著帆船航行,流動的空氣對帆船做功;②流水推動水輪轉(zhuǎn)動,水對水輪做功;③運動的鋼球推動木塊前進,鋼球?qū)δ緣K做功。以上三例有什么
2024-12-01 04:27
【摘要】液體的壓強液體壓強產(chǎn)生的原因和固體一樣,液體由于受到重力的作用,對支承它的物體有壓強。實驗1液體對容器底的壓強取一個兩端開口的玻璃管,下端扎上一層橡皮膜,再從上端灌入水,觀察橡皮膜的變化。結(jié)論:液體對容器底有壓強。液體對側(cè)壁的壓強取一個上端和側(cè)面開口,底部不開口的玻璃筒,從上端
2024-11-30 17:30
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量觀察鐵釘和鐵錘、鋁鍋和鋁勺、木制的桌子和椅子比較他們的共同點和不同點用學過的知識總結(jié)一下:所含物質(zhì)相同,所含物質(zhì)的多少不同一.質(zhì)量:物體所含物質(zhì)的多少二.質(zhì)量的單位:1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg三.列舉一些常見物體的質(zhì)量.