【正文】 、音樂（熱身、放松）【活動過程】 一、音樂熱身 跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié) 二、出示皮筋，引出游戲名稱。 大班健康游戲活動 《兩人三足》 【活動目標】 ，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 【活動延伸】 回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。 若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。 二、游戲指導 游戲玩法： 孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌： “ 編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃 ” 。 【活動準備 】 《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。 【活動目標】 鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。 結束部分。 （ 3）集體夾包跳比賽。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。 （ 2）學習夾包跳。 （ 1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。 活動準備： 沙袋活動過程： 開始部分。 培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。 —————— 選擇： B END 第二篇： 17 秋福師《學前兒童體育教育》在線作業(yè)一 學前兒童體育教育考核題 請以 “ 跳躍 ” 為 主要動作，為大班幼兒設計一個體育游戲。 —————— 選擇： A ：第一種形態(tài)著重注意利用自然環(huán)境的力量，第二種形態(tài)著重注意利用社會文化的力量。 —————— 選擇： A 的。 —————— 選擇： A ，學校 (幼兒園 )體育的內(nèi)涵是體育活動是教育活動的一種方式，是教育目標的具體組成之一。 A.錯誤 —————— 選擇： A ，又是實現(xiàn)全面發(fā)展的手段。 —————— 選擇： B ，其中內(nèi)環(huán)境是指活動主體的身體內(nèi)部細胞外液和心理狀態(tài)等。 A.錯誤 —————— 選擇： A 。 —————— 選擇： B 3.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，健康教育的目標是喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。） ：體育不再是一個獨立發(fā)展的活動或教育領域，更是一種能夠使幼兒同時獲得多方面整體發(fā)展的時間活動或教育途徑。 2024 年頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》 ，全面育人為輔的幼兒園體育價值觀 、年齡特點和現(xiàn)有水平 況、幼兒園物質(zhì)環(huán)境與體育活動時間等客觀條件 —————— 選擇： ABCD 25.幼兒園運動會的主要內(nèi)容包括（）等三種類型的活動。 礎性：基本動作、基本素質(zhì) ：模仿、競爭、生活性 ：取材廣泛、形式靈活 ：全面發(fā)展 —————— 選擇： ABCD （）。 目標能否引起幼兒活動興趣。 ，運動強度不夠，多結合跑跳進行。 對象 —————— 選擇： ABC （）。 科系統(tǒng)性的體育理論 —————— 選擇： ACD 的有（）。 走步 —————— 選擇： ABCD （）。 ，幫助 齡逐步放手 。 ————— — 選擇：ABCD （）。 。 、體育課中的走步練習，教幼兒掌握正確的姿勢。 —————— 選擇： ABCD （）。 —————— 選擇： ABC （）。 —————— 選擇： ABC （）。 —————— 選擇： ABCD 包括（）。 。 。 、和諧、健康發(fā)展 —————— 選擇： ABC （）。 ——————選擇： ABCD （）。 —————— 選擇： ABCD 2.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，健康教育的內(nèi)容與要求包括（）。 習隊形變化。 ，注意預令和動令的運用節(jié)奏。） （）。 —————— 選擇： A “‘ 快樂童年 ’ 的反思誤解 ” 的再反思的結果的理論是（）。 —— 擴胸運動 —— 下肢運動 —— 腰部運動 —— 腹背運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 肢運動 —— 下肢運動 —— 擴胸運動 —— 腹背運動 —— 腰部運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 —— 下肢運動 —— 擴胸運動 —— 腰部運動 —— 腹背運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 —— 擴胸運動 —— 下肢運動 —— 腹背運動 —— 腰部運動 —— 跳躍運動 —— 整理運動 —————— 選擇： A ；短途 “ 遠足 ” 的走步活動內(nèi)容一般在（）。 —————— 選擇： B （）。 歲 —————— 選擇： B “ 教育即生長，教育即生活 ” 的理論的是（）。 歲 班 —————— 選擇： B ～ 2 種，多以跑跳為主的體育游戲選擇一般在（）。第一篇：福師《學前兒童體育教育》在線作業(yè)一 15 秋答案 福師《學前兒童體育教育》在線作業(yè)一 15 秋答案 一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。） （）。 歲 學前兒童健康教育答案 —————— 選擇： D （距指尖 20～ 25 厘米）；立定跳遠大于 40 厘米的跳躍活動內(nèi)容一般在（）。 —————— 選擇： D 5.我國近現(xiàn)代學前教育發(fā)展歷史上，（）先生便是在理論和實踐兩方面大力倡導 “ 教育即生長，教育即生活 ”觀念的先驅(qū)者之一。 —————— 選擇： B 操節(jié)順序是（）。 歲 —————— 選擇： C ，第一次高潮是（）。 礪性體育理論 —————— 選擇： A 福師《學前兒童體育教育》在線作業(yè)一 二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。 ，示范時精神飽滿，姿勢規(guī)范?？梢赃m當使用形象化語 言。 ，激發(fā)幼兒興趣。 ，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣 發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性 ，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。 —————— 選擇： ABC （）。 、身體素質(zhì)水平低 —————— 選擇： ACD 體育課的要點包括（）。 。 。 —————— 選擇： ABD （）。 。 ，音響清晰適度并符合審美要求 果的關系，增加鍛煉的實際效果 創(chuàng)造性。 正確 —————— 選擇： ABCD （）。 、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力。 、注重興趣培養(yǎng)。 —————— 選擇： ABCD （）。 —————— 選擇： ABCD （）。 有動作 ，活動的目的 強，喜歡有勝負的游戲 ，意志力增強 —————— 選擇： ABCD 育理論的是（）。 —————— 選擇： ABD （ ）。 度性 —————— 選擇： ABC （）。 ，側重全身動作；小、中班以練習揮臂動作為重點。 —————— 選擇： ABCD 包括（）。 發(fā)展目標 —————— 選擇： ABCD 24.幼兒園體育活動目標的主要依據(jù)包括（）。 —————— 選擇： ACD 福師《學前兒童體育教育》在線作業(yè)一 三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。 —————— 選擇： B 、全面發(fā)展。 —————— 選擇： B 。 —————— 選擇： B 、目標、內(nèi)容、功能諸方面相互聯(lián)系和相互作用的總和。 —————— 選擇： B ，實施階段的活動內(nèi)容、性質(zhì)、質(zhì)量、數(shù)量直接關系活動的總結果，并不影響評價調(diào)節(jié)階段的內(nèi)容，評價后的情緒效應以及調(diào)節(jié)活動的性質(zhì)、內(nèi)容、強度與數(shù)量。 —————— 選擇： B ，比如發(fā)