【正文】 設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境 “ 環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一 ” 這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動。 ?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。 （四）搞好班級的特色活動。 ，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽， 一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。 （三）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力。在活動中強化規(guī)則的意識。 指導(dǎo)。 。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的 集體活動有序的開展。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的 “ 播種習慣，收獲人生 ” 這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導(dǎo)。 ，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習內(nèi)容進行學(xué)習，并將所學(xué)的知識運用到實際工作中去。本學(xué)期我們將深入學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷 更新教育理念；再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。 二、主要工作措施 （一）教師主動 學(xué)習，提高專業(yè)素質(zhì) “ 以人為本，時代精神，平等合作，為人師表 ” 十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的 “ 時代、責任、創(chuàng)造 ” 主題教育以及 “ 以師生和諧共成長 ” 的系列活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。根據(jù)我們小班的班級實際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃： 一、幼兒基本情況分析： 本學(xué)期本班共有幼兒 33 名，其中男孩 21 名，女孩 12 名。 第二篇：小班上學(xué)期班務(wù)計劃 篇一：小班上學(xué)期班務(wù)計劃 小班班務(wù)計劃 新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。 歸還各種教玩具。元月： 認真做好孩子評估工作。 撰寫教養(yǎng)筆記。 配合中班慶 “ 元旦 ” 幼兒唱歌比賽。十二月份： 慶 “ 元旦 ” 親子運動會活動。 撰寫教養(yǎng)筆記。 撰寫個案分析。十月份： 組織幼兒到九峰公園秋游。 撰寫教養(yǎng)筆記。 四、每月工作安排： 九月份： 教師配合組長認真商討制訂活動內(nèi)容及計劃。 4．密切與家長的聯(lián)系， 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時反饋幼兒在園情況，認真解答家長的每一個問題。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯(lián)系。 三、家長工作 ，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長工作是十分必要的。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣 賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習撕紙的方法和使用剪刀的方法。 引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。 基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體律動。 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。 指導(dǎo)幼兒認識 1 和許多及關(guān)系。科學(xué)教育目標 : 教幼兒學(xué)習按物體的一個特征進行分類。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。 社會教育目標 : 引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。 喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。習保持自身的清潔。 理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。 語言教育目標 : 逐步學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。 。知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。學(xué) 讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣 。健康教育目標 : 使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握洗手等的基本方法 。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習習慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣和欲望。 二、班級工作內(nèi)容及目標： 教育和教學(xué)工作：實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子依賴性非常強、而動手能力較差。一段時間后，幼兒都能慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。第一篇：小班上班務(wù)計劃 一、班況分析 : 班 務(wù) 計 劃 二 0 一三學(xué)年第一學(xué)期 小仁班教師： 余偉紅 張攀 本班大部分孩子是老生，有 8 位插班新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。有一部分是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下。從不同家庭走出了不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力 ，我們本學(xué)期將開展生活美勞課題活動。現(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達能力。促進身心和諧發(fā)展，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用 完整的語句連貫地表達自己的見解。學(xué)習穿脫鞋子的方法。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。能聽懂并愿意說普通話。 樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢 。 喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能初步感受文學(xué)作品的語言美。 使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他 人交往。 引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 教幼兒學(xué)習按物體量 (大小、長短 )的差異進行 4 以內(nèi)物體的排序，學(xué)習按物體的某一特 征進行排序。 啟發(fā)幼兒學(xué)習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。藝術(shù)教育目標 : 能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。 引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習用雙面膠等粘貼一些簡單的材料。 引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的美術(shù)作品。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等 .，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。 3．熱愛孩子，尊重孩子，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開展有趣的游戲活動，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。通過各種活動，讓幼兒家長進一步了解幼兒園的教學(xué)工作。 好全衛(wèi)生檢查工作。 撰寫個案分析。 撰寫教養(yǎng)筆記。十一月份： 準備學(xué)科教研活動。 撰寫個案分析。 配合大班慶 “ 元旦 ” 幼兒講故事比賽。 參加區(qū)《指南》學(xué)習競賽活動。 撰寫個案分析。 教師做好學(xué)期結(jié)束工作，寫好總結(jié)。 參加職工工作會議。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在 家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等 ??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習。 ，加大學(xué)習力度，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。認真學(xué)習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學(xué)習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學(xué)活動。 （二）做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng) 由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手 加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。 ，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。對那些學(xué)習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等