20xx小學語文六年級教案——我的伯父魯迅先生教學設計之四-展示頁
2024-09-23 05:38本頁面
【正文】 敷藥：敷與縛區(qū)別。 小約翰：翰不要多寫一筆成。 3 讀準字音、記住字形、理解字義。 課文采用隔行分段的方法分為五段，看看各段主要內容是什么并自學生字、新詞。本文是周曄在魯迅逝世九周年即一九四五年時寫的回憶錄。他深受人民的愛戴和稱頌，這是為什么呢今天我們就一起去尋找答案。 七、教學程序： 第一課時 一、揭示課題，介紹人物。 五、學生學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流。 使學生更深入地理解課文，概括課文的中心思想，培養(yǎng)綜合概括能力。 三、教學重點、難點： 重點：學會給課文加小標題。 學會給課文加小標題，說出課文的中心思想?！?2課時〕 二、教學目的： 通過讀 ?水滸傳 ?、談碰壁、救護車夫、關心女傭這四件事，初步了解魯迅先生是一位關心、保護青少年，熱愛勞動人民，憎恨舊社會，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛戴的人。 1 小學語文六年級教案 —— ?我的伯父魯迅先生 ?教學設計之四 一、教學內容： 這是一篇精讀課文。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎清楚，為別人著想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。為今后進一步學習魯迅著作和魯迅精神打下根底。 學習本課通過幾件具體事例，反映人物高貴品質的寫作
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1