【摘要】四、四、電流的熱效應電流的熱效應第十三章 電功和電功率導學設計導學設計四、電流的熱效應學點1:電流的熱效應觀察教材P119 圖13-15,思考下列問題:問題:三個用電器通電后都會發(fā)熱,將______能轉(zhuǎn)化為________能。事實表明,電流通過導體時,導體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫作________________。電電流的熱效應內(nèi)
2025-06-22 12:14
【摘要】第四節(jié)電流的熱效應生活常識燈泡工作一段時間后,燈泡會發(fā)熱;電視機、電腦主機和顯示器,長時間工作后外殼會發(fā)燙。電流通過導體時,導體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應問題與猜想?電流的熱效應與哪些因素有關(guān)呢?制定計劃:控制變量法AB2Ω4ΩC2Ω
2025-06-27 03:16
【摘要】第十三章電功和電功率四、電流的熱效應1、電流做功的過程,實質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能。2、電動機工作過程能轉(zhuǎn)化為能;蓄電池充電過程能轉(zhuǎn)化為能;電爐工作過程能轉(zhuǎn)化為能;電燈工作過程
2024-12-08 19:07
【摘要】四、電流的熱效應項目主要內(nèi)容電流的熱效應電流通過導體時,導體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫作電流的熱效應焦耳定律電流通過導體時產(chǎn)生的熱量跟成正比,跟導體的成正比,跟成正比公式和單位Q=,國際單位依次為焦耳、安培、歐姆、秒電熱器利用電流的
2025-06-26 19:50
【摘要】四電流的熱效應溫故知新1、電流做功的過程,實質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能。2、電動機工作過程能轉(zhuǎn)化為能;蓄電池充電過程能轉(zhuǎn)化為能;電爐工作過程能轉(zhuǎn)化為能;電燈工作過程能轉(zhuǎn)化
2025-06-25 20:26
【摘要】第四節(jié)科學探究:電流的熱效應導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第十六章電流做功與電功率觀察與思考導入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè),電視機也沒打開,很高興,可是用手一摸電視機的后蓋就發(fā)現(xiàn),小明剛看過電視。你知道他爸爸是根據(jù)什么判斷的嗎?學習目標,了解電熱的應用
【摘要】四、電流的熱效應項目主要內(nèi)容電流的熱效應電流通過導體時,導體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫作電流的熱效應焦耳定律電流通過導體時產(chǎn)生的熱量跟成正比,跟導體的成正比,跟成正比公式和單位Q=,國際單位依次為焦耳、安培、歐姆、秒電熱器利用電流的熱效應制成的發(fā)熱設備,電
2025-06-25 20:41
2025-06-27 14:57
【摘要】熱機汽油機工作時,四個沖程周而復始,然而只有第三個沖程是對外做功的,其余的三個沖程是輔助沖程,要靠裝在曲軸上的大飛輪的慣性來帶動的。說明:想一想:生活中哪些機械都用到汽油機?三、熱機中能量的轉(zhuǎn)化化學能熱能機械能(燃料)(做功)熱機中能
2024-12-20 03:51
【摘要】第十六章電流做功與電功率第四節(jié)科學探究:電流的熱效應導學設計常考歸納第十六章電流做功與電功率課堂小結(jié)課堂反饋導學設計第四節(jié)科學探究:電流的熱效應學點1探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)小組之間交流、討論,探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關(guān),完成下列的問題:猜想:如圖16-
2025-06-22 04:33
【摘要】第十六章電流做功與電功率第四節(jié)科學探究:電流的熱效應導學設計??細w納第十六章電流做功與電功率課堂小結(jié)課堂反饋導學設計第四節(jié)科學探究:電流的熱效應學點1探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)小組之間交流、討論,探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關(guān),完成下列的問題:猜想:如圖16-
2025-06-22 04:28
【摘要】1、電能是一種能源。(2)千瓦時kwh、(度)(1)單位:焦耳簡稱焦符號:J2、單位換算:1kwh=×106J1千瓦時=1度復習提問:3、電功——電流做功.電流做功的過程實質(zhì)是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。4、
【摘要】熱機一、內(nèi)能的獲得:通過燃料的燃燒,將燃料內(nèi)部的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。二、內(nèi)能的利用:1、直接加熱物體2、利用內(nèi)能做功二、內(nèi)能的利用:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能燃料燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,又通過做功將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
【摘要】第四節(jié)熱機效率和環(huán)境保護導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第十三章內(nèi)能與熱機導入新課觀察與思考無論是燒菜做飯,還是奔馳的汽車與火車,乃至直入蒼穹的火箭等都離不開燃料。從原始人類學會用火的那天起,人們利用的能量絕大部分還是通過燃料燃燒獲得的。那么燃料燃燒釋放的能量究竟有多少用來做了有用功?燃料的燃燒對環(huán)境又會造成那
2025-06-21 12:39