20xx北師大小學(xué)語文第十冊第一單元教案3-展示頁
2024-09-23 05:11本頁面
【正文】 熱愛祖國語言文字的思想感情，并為初中學(xué)習(xí)文言文打下根底。從理解課文來看，難點在于讓學(xué)生讀懂每句話的意思，理解故事中蘊涵的深刻道理。 教學(xué)重難點 2 雖然學(xué)生接觸過古文，但是它與白話文相比，在用詞造句上還是截然不同的。有感情的朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故事。 教學(xué)目標 掌握本課生字新詞，并能理解其意思。葉公一見，嚇壞了，呼叫著逃走了。天上的真龍知道了，很感動，就來到葉公家拜訪他。 1 北師大小學(xué)語文第十冊第一單元教案 3 葉公好龍 教材分析 ?葉公好龍 ?是北師大版五年級語文第二學(xué)期第一單元的一篇文言文，這是一那么寓言故事。故事主要寫了古代的春秋時期，陳國有個葉公，他非常喜歡龍，他家里的梁、柱、門、窗和日用擺設(shè)上都雕刻著龍，連衣服被子上也繡著龍，屋里墻壁上也畫著龍。這條真龍的龍頭從窗戶探進來，龍尾拖在廳堂里?，F(xiàn)在這也是一個成語，比喻外表愛好某種事物，而實際上并不是真正愛好。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過了解故事意思，體會出課文蘊涵的寓意，從而教育學(xué)生要表里如一。搜集與龍有關(guān)的寓言、成語或故事等。學(xué)生能否正確的斷句，流利的朗讀，是首先遇到的困難，因此要把指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦作為本課的重點。由此可見，兩者相輔相成，互相滲透，利用課件輔助教學(xué)為學(xué)生 提供生動形象的畫面，創(chuàng)設(shè)情境加強對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)是突破本課教學(xué)重難點的關(guān)鍵。這篇課文短小精悍，文字比擬淺顯，借小喻大，寓較深的道理于簡單的故事之中，具有鮮明的訓(xùn)誡性、挖苦性和哲理性，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。 教學(xué)準 備 課件、錄音機等。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過了
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