20xx輪椅上的霍金教學設計資料-展示頁
2024-09-23 04:53本頁面
【正文】 流發(fā)言 四、分清課文的層次 第一局部〔 2節(jié)〕簡單介紹霍金 第二局部〔 37節(jié)〕霍金在科學上不斷求索，成為一個偉大的物理天才 第三局部〔 812節(jié)〕霍金以他堅強勇敢的人格力量，成為生活的強者。 1 ?輪椅上的霍金 ?教學設計資料 教學目標： 朗讀課文，理解詞語的意思，知道霍金是個怎樣的人。 教學過程： 一、導入課文 ：輪椅上的霍金 ，說說霍金是個怎樣的人 二、學生自學課文 ，從課文的具體語言文字中去認識霍金 三、檢查學生自學情況 盧伽雷氏癥：一種能夠?qū)е氯砑∪馕s的可怕疾病 頂禮膜拜：形容對人十分的景仰、崇拜、尊敬。 五、朗讀課文 六、生字教學 撰：注意右邊局部，上下結(jié)構(gòu)要緊湊。 七、布置作業(yè) 教學后記 坐在輪椅上，還能有什么作為霍金坐在輪椅上學習、工作、研究，成為科學巨人，這就使他不同于一般的人，而成為特定的一個！這一點應該讓每一個學生明白。 教學過程
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