20xx竊讀記教學設計四-展示頁
2024-09-23 04:51本頁面
【正文】 節(jié)課我們初讀了課文，知道我是一個愛讀書的小姑娘，為了讀到自己喜歡的那本書，費力了力氣才找到。 1 ?竊讀記 ?教學設計四 一、復習引入 1．認讀詞語竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等。 2．回憶課文內容。那么，她是怎樣閱讀呢？有什么感受？這節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文。 1．指名讀第 3自然段，體會我讀書的樣子與內心?！舱n件演示句子〕 A．這句話把什么比作什么 ? ，可我卻把自己比作餓狼，那樣貪婪地讀著，這樣寫有什么好處 ?(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書 .)[感悟寫法，體會語言精妙，訓練語言運用能力。 2．默讀 5mdash。10自然段。 〔要求學生讀出自己的 體會，讀出自己的感動，然
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