20xx勞動的開端教學設計-展示頁
2024-09-23 04:38本頁面
【正文】 學情分析： 文中所寫的舊社會勞動人民的苦難與學生所處的幸福生活相去甚遠，學生很難理解，因此，課前引導學生收集查找有關資料，教學中要引導學生多讀課文，多感悟。 1 ?勞動的開端 ?教學設計 教材分析： ?勞動的開端 ?是一篇表現(xiàn)舊社會勞動人民的艱難生活的文章，作者吳運鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記 ?把一切獻給黨 ?，本課就是節(jié)選于本書。從課文中可以感受我自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。 教學目標： 1．會本課的生字，理解詞語的意思 2．初步認識詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略，更好地領會文章的中心思想。一 。 3．理解課文中 4 個比喻句表達的意思。 教學重點 認識詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略。 教學準備： 教師：作者簡介、課文背景介紹 學生：預習課文、查找相關資料 教學過程： 一、揭示課題。你們對 課文或作者有哪些了解談一談?！? 出示課題，理解：開端，開頭的意思。 課件出示生字詞，指名讀
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