勞動(dòng)的開端5-展示頁(yè)
2025-08-09 00:23本頁(yè)面
【正文】 ．指名感情朗讀第三大段，其他同學(xué)邊聽邊思考，用筆畫出本段的中心句 (窮人到哪里都要受欺侮 )。一 。并完成課堂作業(yè)本第 1 題。 3．這部分課文中還有哪些地方可以看出我家里窮，勞動(dòng)條件差 ?(生默讀本段的最后小節(jié)，按提問要求劃出沒有燈籠、沒有火把、找了些用過的油棉紗、擦過機(jī)器油等詞句，抽答 )。一 。 3 2．分角色朗讀我找從小在一塊玩的小趙商量準(zhǔn)備半夜就走路這部分課 文。 五、 1．抽讀第二段，生用筆劃出本段兩個(gè)最能反映舊社會(huì)煤礦工人工作條件極端惡劣，生命沒有保障的句子，齊讀。一 。 3．討論其他分段方式，合理的，教師予以肯定。抽 答，說(shuō)出各段的起訖點(diǎn)和各段的主要意思。 三、初讀課文，分段。)了吧、半夜就得 (děi)動(dòng)身、落 (lagrave。 認(rèn)讀本課的生字和少數(shù)新詞，掃清閱讀障礙。 出示課題，理解：開端，開頭的意思。 一、揭示課題。初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，給課文分段。 教學(xué)難點(diǎn) 理解課文中 4 個(gè)比喻句表達(dá)的意思。 5．了解舊社會(huì)勞動(dòng)人民的艱難生活，感受我自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。一 。 3．理解課文中 4 個(gè)比喻句表達(dá)的意思。 1 勞動(dòng)的開端 5 教學(xué)目標(biāo) 1．初步認(rèn)識(shí)詳寫和略寫的作用，
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