20xx凡卡說課稿教案設(shè)計(jì)反思-展示頁(yè)
2024-09-23 04:38本頁(yè)面
【正文】 三、教學(xué)難點(diǎn)：理解凡卡寫信過程中的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義，領(lǐng)悟文章將作者表達(dá)、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。 情感與態(tài)度 通過理解課文內(nèi)容，了解沙皇統(tǒng)治下窮孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會(huì)制度，珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)愛國(guó)之情。領(lǐng)悟文章將作者表達(dá)、信的 內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。 學(xué)法：質(zhì)疑、探究、感悟、朗讀四結(jié)合學(xué)習(xí)法。如：凡卡還受了哪些折磨為什么請(qǐng)同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。凡卡給爺爺寫的信斷斷續(xù)續(xù)，信中出現(xiàn)了許多省略號(hào)。 抓住文中的重點(diǎn)句讓學(xué)生體會(huì)，借助反復(fù)的朗讀，多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言描繪的感情氣氛，體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界，到達(dá)情感的貫穿，把教學(xué)推向高潮，收到事半功倍的效果。一 。抓住文中的重點(diǎn)段 。因此，本文的教學(xué)難點(diǎn)確定為：初步領(lǐng)悟文章所采用的比照、反襯、暗示的表達(dá)方法。 ?凡卡 ?一文篇幅較長(zhǎng) ，內(nèi)容和形式都比擬復(fù)雜，要提高教學(xué)效率，教學(xué)必須突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，本文內(nèi)容很豐富，其中反映文章主旨的核心內(nèi)容是凡卡寫的信，而信中最能集中地反映凡卡生活悲慘和內(nèi)心痛苦的是第 15自然段，因此，本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：通過第八、十、十五自然段的理解感受凡卡生活的悲慘和內(nèi)心的痛苦。 2 初步領(lǐng)悟文章所采用的比照、反襯、暗示的表達(dá)方法。通過前幾組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了一定根底，本組課文應(yīng)該進(jìn)行較為綜合的練習(xí)，而 ?凡卡 ?那么是難得的例文。一是采用比照、反襯、暗示的表達(dá)方法。 ?凡卡 ?這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。 1 ?凡卡 ?說課稿教案設(shè)計(jì)反思 一、說教材 ?凡卡 ?這篇小說由俄國(guó)著名作家契珂夫?qū)懹?1886年，當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契珂夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父親對(duì)小學(xué)徒的虐待，十分同情小學(xué)徒的命運(yùn)。本文表達(dá)上的特點(diǎn)有兩個(gè)方面，一是由作者的表達(dá)、凡卡的信和凡卡的回憶三局部 內(nèi)容穿插起來，互相輝映。 本學(xué)期提出了兩項(xiàng)閱讀的新要求，一是體會(huì)文章的
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