【正文】 白色污染對自然環(huán)境就會大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團。 浪費紙張：在我們班級里和學校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。 白色污染，可怕！紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。大煉鋼鐵、 “ 以糧為綱 ” 、 “ 有水快流 ” 、 “ 先上車后買票 ” 等等，都對環(huán)境造成了觸目驚心的損害。在類型眾多的自然災害中，除了地震、火山活動之外，許多自然災害都與人類破壞生態(tài) 密切相關，特別是洪澇、干旱、泥石流、沙塵暴等的頻繁發(fā)生，可以說是生態(tài)環(huán)境惡化導致的后果。在寧夏、內蒙古一些沙化嚴重的地區(qū)，當地農民被迫遠走他鄉(xiāng)，成為生態(tài)災民。據聯合國環(huán)境規(guī)劃署評估，這種損失遠大于生態(tài)破壞造成的直接經濟損失，有時為其 2－ 3 倍，甚至 10 倍。 1994 年因生態(tài)環(huán)境破壞造成的經濟損失約為 億元，接近同年 GDP 的 10％。 海洋環(huán)境也不容樂觀， 1999 年我國近岸海域污染嚴重，四類和劣四類海水已達 46％以上，其中污染最嚴重的東海海區(qū)，劣四類海水比例高達 53％。 全國水土流失面積擴大已達 367 萬平方公里，并以每年 1 萬平方公里的速度在增加；全國荒漠化土地面積已達 262 萬平方公里，繼續(xù)以每年 2460 平方公里的速度擴展。由于對草地的掠奪式開發(fā)，亂開濫墾、過度樵采和長期超載過牧，全國草地面積逐年縮小，草地質量逐漸下降，其中中度退化程度以上的草地達 億公頃，并且每年還以 2 萬平方公里的速度蔓延。我國的酸雨面積已占國土面積的 25％，土壤酸化程度有增無減；鹽漬化土地總面積約占國土總面積的 ％； 1995年我國人均耕地僅為 ，在全世界 26 個人口 5000 萬以上的國家中倒數第三位。有關部門統計，全國 338 個城市中，只有 ％的城市達到國家空氣質量二級標準，剩余的 ％都超過二級標準，其中有 137 個超過三級標準，占統計城市的 ％。 請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？ 聽環(huán)保歌曲。 ?? 教師補充資料：黨的十六屆五中全會《 建議》明確提出： “ 要把節(jié)約資源作為基本國策，發(fā)展循環(huán)經濟，保護生態(tài)環(huán)境，為加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；促進經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協調。 ⑩ 建筑、裝修用環(huán)保材料。 ⑧ 倡導消費者對商品重復性、耐用性消費 ,減少一次性消費。 ⑥ 用筆盡量用可以換芯的 ,減少圓珠筆外殼的浪費。 ④ 節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。 ② 在需要傳達問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。 ?將學生收集的 “ 環(huán)保從我做起 ” 精點子進行梳理。 2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。（略） ?開展看后感受交流。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。 ?將學生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。 2．進行組內交流。 四、結合生活實際討論兩個話題 （一）： “ 為什么要珍惜資源 ” 1．學生按要求進行準備。 （ 2）聽的同學：認真聽別人發(fā)言交流，可進行補充提問。 2．師生共同確定本次口語交際的要求和內容： “ 為什么要珍惜資源 ” 和 “ 怎樣珍惜資源 ” 。今天，我們就來說一說如何珍惜資源，保護環(huán)境。通過本單元課文的學習，我們知道地球所擁有的自然資源也是有限的，我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將別無去處。教師小結：剛才我們看到的情景，讓我們深切的感受到我 們資源的不足。請同學們看兩幅圖，說說感受。 2 學生說。教具準備 圖片、課件、文字資料。準備關于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數字。 3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。能從身邊的小事做起，做到合理使用資源。第一篇：口語交際四教學設計 口語交際四教學設計 學習目標 通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。明白珍惜資源，保護環(huán)境的重要性。 2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。課前準備 教師：查閱地球上各種資源的現狀。 學生：準備自己收集到的關于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為及自己對如何珍惜資源、保護環(huán)境的建議。過程： 一、揭題導入 欣賞歌曲《天堂》，觀看畫面，說說自己的感受。教師激情敘述：是?。≌克{的天空，清澈的河水，青山綠水，碧草藍天，像天堂一樣美，然而，隨著社會的發(fā)展和人口的急劇增長，我們身邊的環(huán)境正在發(fā)生著變化。 4 課件出示圖片：（ 1）土地干裂（ 2）白色污染 5 學生說看完圖片后的感受。我們的環(huán)境正在遭受嚴重的污染和破壞。珍惜資源，保護環(huán)境，關愛家園刻不容緩。下面我們進行這一次的口語交際學習 ,這次交際的主題是 課件出示： 主題：珍惜資源 二 明確本次口語交際的內容和要求 1．自讀 “ 口語交際四的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。 三、了解資源現狀 問題：你知道目前有哪些資源？ 課件出示：溫馨提示 （ 1）說的同學：聲音洪亮清晰，語言流暢規(guī)范。 （ 3）聽后評議：語言是否規(guī)范，表達是否清晰，聽后有什么感受。可以結合本組教材的內容進行交流，也可以結合學生收集的資料進行交流。 3．示范帶動，交流評價 ?每一組推薦一名學生向全班匯報。 ?評議。 ?教師出示收集的關于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數字： 見資料。 （ 6）你們有什么話要對人類說嗎？（學生說） （二）： “ 怎樣珍惜資源 ” 1．學生展開積極討論，認真聽取別人的意見。 3．全班交流，評比 “ 環(huán)保精點子 ” ?每一組推薦一名學生向全班匯報。課件出示： ① 節(jié)約每一張紙。 ③ 不使用一次性筷子。 ⑤ 不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。 ⑦ 實行垃圾分類處理 ,進行廢品回收利用。 ⑨ 建議家人或朋友購買汽車時 ,應購買低耗油、小排氣量的汽車，或將染有汽車改裝成燃氣車。汽車，電子產品相關材料綠色化，倡導綠色消費。 五、拓展延伸 升華主題 展示讀收集到的環(huán)保格言。 大氣環(huán)境惡化。 土壤酸化、鹽漬化嚴重，耕地面積減少，土壤肥力下降。 草地退化。 森林資源總體質量下降，人均積蓄量不足世界平均水平的 1/7，森林的生態(tài)功能嚴重 退化。目前，我國沙化土地的面積為 萬平方公里，占國土面積的 ％。 生態(tài)環(huán)境惡化所產生的危害有多大？ 經濟損失。需要指出的是，上述測算只是生態(tài)破壞的直接經濟損失和部分間接經濟損失，沒有包括基因、物種消失等許多難以測算的潛在經濟損失。 生態(tài)破壞加劇了貧困，影響了社會安定。導致自然災害頻繁。 生態(tài)環(huán)境的惡化已經在一定程度上制約了社會、經濟的可持續(xù)發(fā)展：嚴重的江河斷流和污染，使水資源供需矛盾更加激化，給下游地區(qū)的社會經濟發(fā)展造成了嚴重影響；生物資源的過量消耗和物種的大量消失，不僅破壞了生態(tài)系統的穩(wěn)定，而且進一步削弱了工農業(yè)生產的原材料供給能力 ?? 我們必須正視這樣一個現實：我國生態(tài)環(huán)境整體惡化趨勢的局面還未得到根本扭轉，其造成的損失及負面影響還在擴大！人為因素的作用，特別是不合理的開發(fā)建設活動是造成生態(tài)破壞的 重要原因。令人擔憂的是，時至今日，新的生態(tài)破壞行為還時有發(fā)生。但是現實生活中，一張張潔白無暇