中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案推薦-展示頁(yè)
2024-09-23 03:38本頁(yè)面
【正文】 全面提高鑒賞能力。將課內(nèi)閱讀與課外閱讀緊密地結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。以此為學(xué)生的誦讀活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍，同時(shí)提高 家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。校內(nèi)主要由班主任、語(yǔ)文教師和班干負(fù)責(zé)，每天用一定的時(shí)間開展閱讀活動(dòng)；校外主要由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)和督促學(xué)生的誦讀。定期開展朗誦比賽、背誦大賽、故事會(huì)、手抄報(bào)評(píng)比、古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀興趣和習(xí)慣，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)保質(zhì)保量。誦讀內(nèi)容主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定篇 目以及校本課程中的推薦篇目和學(xué)生的互薦篇目。擂臺(tái)賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，可以是詩(shī)句接龍，也可以是你問(wèn)我答，或者是對(duì)詩(shī)競(jìng)賽，或者是其他各種古詩(shī)方面的游戲。 。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡學(xué)生見縫插針，積少成多?？梢酝ㄟ^(guò)書信往來(lái)、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)；或?qū)ふ覍W(xué)生閱讀中的閃光之處，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生始終保持濃厚的閱讀興 趣，體會(huì)閱讀的快樂(lè)。 活動(dòng)。 。 。讓學(xué)生大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，可以培養(yǎng)記憶能力，積淀經(jīng)典文化。 （四）通過(guò)誦讀經(jīng)典，促進(jìn)學(xué)生提高記憶能力，積淀經(jīng)典文化。 （二）通過(guò)誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)情感，樹立遠(yuǎn)大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。如何把傳統(tǒng)文化中的精華承繼下來(lái)并有所創(chuàng)造和發(fā)展，讓我們這個(gè)古老的民族始終保持鮮明的文化個(gè)性和獨(dú)特的文化品格，是當(dāng)代中小學(xué)教育義不容辭的歷史責(zé)任。 2024 年初，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)推出了一項(xiàng)重大活動(dòng)：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，同時(shí)提出活動(dòng)的主題 —— “ 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生 ” ，旨在 “ 倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神 ” 。第一篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案（推薦） 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案 一、活動(dòng)背景 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出， “ 中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力 ” ，要 “ 加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育 ” ， “ 弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園 ” 。然而，隨著改革開放的不斷深入，我們也面臨著傳統(tǒng)文化不斷遭受西方文化侵襲、不 斷被弱化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。 二、活動(dòng)目標(biāo) （一）通過(guò)誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊視野，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，促進(jìn)知識(shí)更新，提高文化品位和審美情趣，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，傳承中華燦爛文化。 （三）通 過(guò)誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念，以高品位的校園文化來(lái)影響學(xué)生的思想和情感，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往。記憶力是可以通過(guò)鍛煉開發(fā)而不斷提高的。 三、活動(dòng)方式 從小培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，開展 “ 誦讀中華經(jīng)典、營(yíng)造書香環(huán)境 ” 的讀書活動(dòng)，要精心組織活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地展開，通過(guò)誦、背、書、唱 、演、畫等形式，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中，愉悅學(xué)生的稚嫩心靈，豐厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。制定誦讀方案，選擇誦讀內(nèi)容，每周專門開設(shè) 1 節(jié)經(jīng)典誦讀課。對(duì)誦讀成果進(jìn)行各類展評(píng)，評(píng)選 “ 中華經(jīng)典誦讀小明星 ” 、。鼓勵(lì)教師與學(xué)生共閱一本書，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流。 。還可以充分利用課前三分鐘，開展 “ 課前一吟 ” 活動(dòng)，做到讀而常吟之， “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” ，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。以個(gè)人或小組為單位舉辦擂臺(tái)賽，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的熱情。 四、活動(dòng)過(guò)程 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施 “ 經(jīng)典詩(shī)文誦讀工程 ” 。六年級(jí)創(chuàng)設(shè)經(jīng)典詩(shī)文情境，營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍，誘導(dǎo)學(xué)生積極投身經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。 五、活動(dòng)措施： （一）努力做到三個(gè)結(jié)合： 。倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與 “ 父母孩子共讀好書 ” 活動(dòng)。 。通過(guò)課內(nèi)閱讀指點(diǎn)方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱
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