6推進人才強企思考-展示頁
2024-09-22 23:47本頁面
【正文】 *2 年，黨的十六大召開后，圍繞如何加快揚電的發(fā)展，我們帶著問題思考學、帶著課題調研學、帶著發(fā)展責任負重學，審時度勢，主動與寧啟鐵路接軌，建設了一條鐵路專用線，打通了揚電進一步發(fā)展的 ? 運輸瓶頸 ? ； *3 年，以江蘇嚴重缺電為契機，千方百計使擴建項目實現當年立項、當年開工，為企業(yè)發(fā)展贏得了先機。做到 ? 年有規(guī)劃、月有計劃、周有安排 ? ，對學習任務內容、具體時間、思考課題，提出明確要求，每次集中學習，公司黨政主要負責人率先垂范，帶頭談感想、說體會、話思路，中心組成員爭先恐后踴躍發(fā)言，做到學有所思、學有所獲。為此，我們公司領導班子始終把學習作為提高能力、推動發(fā)展的重中之重，以 ? 三個堅持 ? 示范導學。企業(yè)發(fā)展關鍵在領導，關鍵在班子。涌現出了以全國技術能手紀茜云為代表的一大批技能骨干。 第 1 頁 共 8 頁 推進人才強企思考 *發(fā)電有限公司現有員工 1400 余人。近年來，我們堅持以創(chuàng)建 ? 學習型企業(yè) ? 、積極實施 ? 人才強企 ? 戰(zhàn)略，創(chuàng)新載體抓學練，以點帶面抓學教、多輪驅動抓學用，激發(fā)和調動職工獲取知識、更新觀念、提高技能的主動性和創(chuàng)造性。實踐中，我們將其歸納為 ? 八學 ? 方法： 公司領導班子示范導學。關鍵是要把學習力轉化為提升推進發(fā)展的實力，搶抓機遇的能力。一是堅持黨委中心組學習制度。二是堅持學以致用。三是堅持學以創(chuàng)新。 *2年，為從思想上夯實安全基礎，我們開展了全員安全大討論； *3年，針對企業(yè)快速發(fā)展，少數員工驕傲自滿的情況，開展了 ? 揚電人看揚電 ? 活動； *6 年，針對員工對收入期望值過高的情況，開 展了 ? 付出與回報大討論 ? ，使員工不僅明白了付出與回報觀的正確內涵，更是得出了 ? 人因付出而杰出、因付出而重要 ? 的道理。 專職干部拓展競學。發(fā)揮得好，起到的是橋梁作用；發(fā)揮得不好，就會象橫在領導與職工之間的一堵墻，企業(yè)各項工作將難以順利推動。實際中，注重以業(yè)績?yōu)閷颍载暙I論英雄。一是通過實行兼職制，助理制、授權負責制及借用制、試用制，讓干部在履職中感受學習。 *4 年 5 月
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