【正文】 層古渡有三十二棵這樣的 千年古樹，其中有一大半將被水淹沒。 ⑦ 人是有兩條腿的，別說挪動一下，就是狂奔飛跑也是可以的。 它們俯視濁流滾滾的北盤江，用自己的沉默，來表達對一種無可挽回的沉沒的痛悼 。對于這些千百年來歷 經(jīng)風(fēng)雨的大樹來說，任何的儀式都是蒼白的、無力的，甚至是一種侮辱。而白層古渡那幾十棵枝葉參天的婆娑古榕，那幾百年來與一代又一代白層人生死相惜的大樹，因為根伸于兩岸的土地太久、太深，而無法遷移了。白層人的遷移絕無挽回的可能。這個大型水電站將導(dǎo)致白層古渡永遠地消失?；痣姀S用河水洗煤，這江便不再清澈，什么時候江水會再顯 碧藍呢 ?除非煤盡了，火電廠消失了。北盤江的水是污濁的，這碧藍一頭扎進去，便不見了半點的晶瑩剔透。河水過了拱橋，一下子就寬闊了，白花花的水不再湍急，在緩流中變幻成了處子般的碧藍。內(nèi)陸的桐油等山貨從這里運往兩廣，兩廣的鹽巴等海貨從這里運往川、滇、黔等邊區(qū)，盛極一時的白層渡口被譽為 ? 黔桂鎖鑰 ? 。它在古夜郎國時就是交通要道，肩負著古夜郎與外界的迎來送往之重托。一個渡口被冠以 ? 古渡 ? 之名，說明它的存在曾在數(shù)十代人的生活中長時間地扮演過重要的角色。一個 ? 渡 ? 字，還不能體現(xiàn)它的重要。這里的美除了讓人愉悅的景色，還有它歷經(jīng)千年的歷史沉淀。 人在其中， 前面是美，左右是美，回頭還是美 。 ② 北盤江大峽谷曾名列《中國地理》雜志評選的 ? 中國最美麗的峽谷 ? 之一。面對著這些，我?guī)缀醪荒荛_口講話，甚至與這兒無關(guān)的話。我也曾扭頭試圖對別人說點什么，最終還是把涌上喉嚨的話生硬硬咽了下去。該搬走的都走了，只有腳下的石板光溜溜的，延伸著一條曾經(jīng)熱鬧的小街。 (二 )文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。答非所問。此題 B 項混淆范圍。 點睛：考核概念的題目的命題點注意集中在概念的內(nèi)涵、外延，注意的錯誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、無中生有、強拉因果、曲解文意、答非所問等類型。 【答案】 1. B 2. C 3. B 【解析】 （） （是人文教育的作用 ，對象錯位了。 C. 想象力、審美品位也是不可小 視的創(chuàng)造力，蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng)。 3. 下列表述符合文意的一項是 A. 作者認為，工科人才的培養(yǎng)，出現(xiàn) “ 兩難 ” ：一頭是工科學(xué)生的 “ 難 ” ，另一頭是工程單位的 “ 難 ” 。 C. 一流的大國工匠，要把歷史文化、哲學(xué)倫理、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科知識交匯融通，博約相濟，以文化人。 2. 下列不屬于 一流的大國工匠 應(yīng)具備的條件的一項是 A. 一流的大國工匠，要培育專注技藝、追求卓越之心。 C. 人文教育涵育的是人對價值道德的終極關(guān)懷，對做事的完美追求，是心靈的沉潛寧靜。 (選自 2021年 12月 07日《人民日報》，有刪改 ) 1. 下列關(guān)于 人文教育 的說法，不正確的一項是 A. 人文教育是以塑造完整健全的 “ 人 ” 為出發(fā)點的，是工科人才培養(yǎng)的切不可少的一環(huán)。 當(dāng)前，我國正處在從 ? 中國制造 ? 轉(zhuǎn)向 ? 中國質(zhì)造 ? 乃至 ? 中國智造 ? 的轉(zhuǎn)折點。目前，不少國貨正從粗憨、實用階段轉(zhuǎn)向追求精細、美感的階段，對工程人才的工藝審美素質(zhì)要求更高。 一流的大國工匠，不僅要培育專注技藝、追求卓越之心，更重要的是涵養(yǎng)賦予產(chǎn)品生命和內(nèi)涵、在技術(shù)中融入巧思和靈魂的能力。 一流的大國工匠，需要把科技創(chuàng)造同人類社會重大問題緊緊聯(lián)系在一起，甚至應(yīng)當(dāng)立足于人類命運共同體，具備關(guān)切環(huán)境、關(guān)懷生命的責(zé)任心。 人文教育，以塑造完整健全的 ? 人 ? 而非單向度、工具化的 ? 匠 ? 為出發(fā)點，涵育的是人對價值道德的終極關(guān)懷，對做事的完美追求，是心靈的沉潛寧靜，這和工匠精神是無比契合的。另一頭是工程單位的 ? 難 ? ，慨嘆工程領(lǐng)軍后備人才短缺，特別是素養(yǎng)好、領(lǐng)悟力強、科學(xué)與基礎(chǔ)理論修養(yǎng)扎實、系統(tǒng)視野開闊、能駕馭宏大復(fù)雜工程的 ? 將才 ? ，更是難求。如今，工科人才的培養(yǎng)，不止一次聽到 ? 局中人 ? 直呼 ? 兩難 ? ：一頭是工科學(xué)生的 ? 難 ? ，難在專業(yè) ? 窄化 ? 、生活 ? 宅化 ? 。玉溪一中 2017— 2018 學(xué)年上學(xué)期高 2018 屆第四次月考 語文學(xué)科試卷 第 Ⅰ 卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀 (一 )論述類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 以人文教育涵養(yǎng)工匠精神 黃金 培養(yǎng)大國工匠，源頭在一流的工程教育。學(xué)生抱怨課程多、實驗多，疲于應(yīng)付眼前連綿不絕的茍且，無暇詩和遠方，更難涵養(yǎng)精益求精、沉潛專注的匠心。 為何會出現(xiàn)這供需的 ? 兩難 ? ？竊以為是因為工科人才培養(yǎng)的人文土壤、人文養(yǎng)分還不夠，重視了學(xué)生掌握技術(shù)和工具的 ? 硬知識 ? ，少了些關(guān)注學(xué)生人格精神全面成長的 ? 軟學(xué)養(yǎng) ? 。因此，工科人才的培養(yǎng)，切不可少了人文教育這一環(huán)，還需以人文教育鑄匠魂、育匠心、造匠韻。人文教育中，歷史文化、哲學(xué)倫理、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科知識的交匯融通，造就其 博約相濟、以文化人的特點，讓學(xué)生涵育健全人格，諳悉工程倫理，明了歷史環(huán)境，樹立高遠理想信念和價值觀念。從這個意義上講，想象力、審美品位也是不可小視的創(chuàng)造力，不少蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng)，對生命有了更高層次的體認，也讓工程技術(shù)有了對人類社會發(fā)展的久遠價值。人文教育恰恰可以 打破專業(yè)壁壘，將人的思考和生命力融入工程技術(shù)，賦予中國制造更大的價值。將人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更寬，內(nèi)涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育為國家的轉(zhuǎn)型發(fā)展輸送更多一流的 ? 大國工匠 ? 。 B. 人文教育可以打破專業(yè)壁壘，在工程技術(shù)中融入人的思考和生命力，完成 “ 中國制造 ”轉(zhuǎn)向 “ 中國質(zhì)造 ” 乃至 “ 中國智造 ” 的轉(zhuǎn)折。 D. 只有將人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更寬，內(nèi)涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育為國家的轉(zhuǎn)型發(fā)展輸送更多一流的 “ 大國工匠 ” 。 B. 一流的大國工匠，要把科技創(chuàng)造同人類重大問題緊密聯(lián)系，具備關(guān)切 環(huán)境、關(guān)懷生命的責(zé)任心。 D. 一流的大國工匠，更應(yīng)涵養(yǎng)賦予產(chǎn)品生命和內(nèi)涵、在技術(shù)中融入巧思和靈魂的能力。 B. 如今，工科人才培養(yǎng)的人文土壤、人文養(yǎng)分還不夠，重視了學(xué)生掌握技術(shù)和工具的 “ 硬知識 ” ，少了些關(guān)注學(xué)生人格精神全面成長的 “ 軟學(xué)養(yǎng) ” 。 D. 因為工程人才審美素質(zhì)的提高，不少國貨正從粗憨、實用階段轉(zhuǎn)向追求精細、美感的階段。） ( A 不是作者認為，是 “ 局中人 ” 直呼 “ 兩難 ” ； C 是 “ 不少蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng) ” ； D 因果關(guān)系不對） 1. 試題分析：原文是 “ 賦予中國制造更大的價值 ” ，完成 “ 中國制造 ” 轉(zhuǎn)向 “ 中國質(zhì)造 ” 乃至 “ 中國智造 ” 的轉(zhuǎn)折太絕對了。命題的方式經(jīng)常是對文中相關(guān)概念的要點進行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M行轉(zhuǎn)換，或是改變文中句子之間的關(guān)系。 2. 試題分析：選項所述內(nèi)容是人文教育的作用 ， 不是 “ 一流的大國工匠 ” 的條件。 3. 試題分析： A 不是作者認為，是 “ 局中人 ” 直呼 “ 兩難 ” ； C 是 “ 不少蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng) ” ； D 因果關(guān)系不對 。 白層古渡 歐陽黔森 白層街上的房屋已經(jīng)破敗不堪了，曾經(jīng)代表一級政府的房子也只剩下一些斷垣殘壁。走在這石板上，面對這些泛著青光，閃爍著千年光暈的石頭，我真的不知該說點什么。說什么都是多余的，就像這石塊一樣。是的，這原本是不該有話的時候。在這樣的峽谷里，美麗是不用找的。這里的美，擁有一種固體的、凝滯的狀態(tài)，伸手可及。 ③ 這里是白層，當(dāng)?shù)厝私兴讓佣煽冢讓右酝獾娜私兴讓庸哦?。一個普通的地方或河流，會因為人的需要成為渡口，也會因為人的原因被輕易廢棄。白層古渡就是這樣的一個地方。在清代，白層成為貴州乃至整個云 貴腹地進出廣西到廣東的重要通商口岸。 ④ 走近白層，最先看到的是一座古拱橋，拱橋下面是碧藍剔透的絲灣河。這碧藍在不遠的五十米處與北盤江匯合。北盤江從千萬年以來的碧藍變成現(xiàn)在這個樣子，是因為上游修建了火電廠。 ⑤ 北盤江上游的火電廠還沒有消失，下游的廣西境內(nèi)又要構(gòu)筑堤壩修建大型水電站。 ⑥ 北盤江畔的白層人還算幸運，至少比其他地方晚了那么一點被開發(fā)。這里善良的人總是往好處想，他們渴望這次的遷移印證一句老話，樹挪死人挪活。他們將成為新水庫的獻祭、犧牲，而且不需要任何的儀式。這些綠意盎然的大樹，在我徜徉的最后一刻，仍然綠意盎然，仍然繼續(xù)釋放著濃釅的、讓人神清氣爽的氧氣，讓我在這種無奈中，徒勞地憂傷?；蛟S，它們早就參透了生命的起承轉(zhuǎn)合，它們對一切早就坦然待之，比起我們?nèi)祟愔虚g修養(yǎng)最高的圣人還要坦然、自然、從容。但是那些與白層人一起生存了上千年的古榕樹是無法挪動的。當(dāng)年中央紅軍在這里與敵軍作戰(zhàn)，強渡過江，打跑了湘軍的一個團。紅軍留下的標(biāo)語都是刻在石壁上的，也沒有傷到古樹的一點皮毛。大煉鋼時期，砍伐了不計其數(shù)的森林冶煉那一大堆黑不溜秋的鐵塊，誰也未敢動這些千年大樹。 ⑧ 還有兩個月，白層古