【正文】 點(diǎn)是 “ 表現(xiàn)主題的方式 ” 。 點(diǎn)睛：對于比較鑒賞題，考生要先審題，從題干中明確比較的點(diǎn)，比如本題中，題干既給出了比較的對象 “ 今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?”“ 青簾斜掛，新柳萬枝金 ” ，還給出了比較的點(diǎn) “ 表現(xiàn)主題的方式各具特色，請作簡要分析 ” ；然后來分析詩句，根據(jù)題干提供的比較點(diǎn)來理解詩句，題干所給的兩首詩，都揭露了統(tǒng)治者不以國事為懷，因極盡享樂而誤國的行徑 ， 但表現(xiàn)主題的方式卻不同 ， 劉詩用的是對比手法， 杜詩用的是曲筆，根據(jù)這不同的表現(xiàn)方式，結(jié)合詩句具體分析即可。 ② 每個學(xué)習(xí)法律的學(xué)生都應(yīng)該牢記 “ 厚德、明法、格物、致公 ” 的訓(xùn)導(dǎo)，將法治精神 薪火相 ． ． ．傳 ． ，為法治中國貢獻(xiàn)新的更大的力量。不指人 “ 一副樂呵呵的樣子 ”， 此處望文生義 ； 薪火相傳：比喻師生傳授，學(xué)問和技藝一代代地繼承下去；也比喻種族、文化等代代相傳 。因此，我們在辨析成語使用情況時(shí)，可 依次思考下面幾個問題：這句話要告訴我們什么？（語境義） → 該成語是什么意思？（成語義） → 成語義和語境義是否協(xié)調(diào)一致？（該成語是否適合于該語境）可以說，對語境義的準(zhǔn)確把握和對成語義的正確掌握，是我們辨析成語使用情況的前提和保證，也是我們正確解答成語題的重要方法和有效手段。 C 項(xiàng)，兩面對一面，刪掉 “ 能否 ” 。 C項(xiàng)， “ 忝列 ” 應(yīng)改為 “ 名列 ” ， “ 忝列 ” 為謙辭，有愧于排列在其中。 【答案】 (1). ① 雞蛋是不能生吃的 (2). ② 這些細(xì)菌可能導(dǎo)致嚴(yán)重疾病 (3). ③而如果雞蛋半生不熟 【解析】 試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。 點(diǎn)睛：下定義應(yīng)牢記一個公式： 所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。心靈亦然，倘若沒有一定的主意占據(jù)他，把它約束在一定的范圍內(nèi)，它必定會毫無目標(biāo)的到處漂流 ?? 要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲 ；不少于 800字。 謊言都是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的不一定記時(shí)謊言。這樣善意的謊言，如空氣般時(shí)刻包圍著我們的愛。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視 。本篇材料內(nèi)容主要是由清理土地上的雜草，播撒種子，引申出心靈需要有主意占據(jù)、約束，不讓它毫無目標(biāo)的到處漂流。 ?? 沒有啊，可能是從你的角度看是歪的吧。他們失去了自我，聽從別人的擺布，利用自己的職權(quán)謀利，最后還是落入法網(wǎng)，毀掉一生。 四、作文 22. 閱讀下面的材料，按要求作文。 【解析】 試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換，下定義，題干要求給 “ 一分鐘試卷 ” 下定義。雞蛋中的細(xì)菌要被殺死，需要大約 70攝氏度的溫度。 ” 【答案】 A 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，主要考查語言表達(dá)的得體 。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。此處對象錯誤 ， 不用來修飾 “ 成績 ”。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。現(xiàn)在課標(biāo)卷已考核 “ 理解性默寫 ” ，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字 。兩位詩人的詩句既有共性，也有不同。 C 項(xiàng) ， 《臺城》第三句由上文的實(shí)寫轉(zhuǎn)入虛寫 ”分析錯誤，應(yīng)是 “ 由虛寫轉(zhuǎn)入實(shí)寫 ” 。 B. 《臺城》第二句寫 “ 結(jié)綺 ”“ 臨春 ” 兩座高樓，承接上文的 “ 豪華 ” 發(fā)出 “ 事最奢 ” 的議論，以點(diǎn)帶面，引發(fā)讀者聯(lián)想六朝舊事。崔日用料定先機(jī)之后，還想著能入朝為相，最終未能如愿。如果現(xiàn)在逆黨暗中發(fā)動叛亂，連江山社稷都不復(fù)存在了，怎么能成就天子的孝道呢！我請求先穩(wěn)定北衙禁軍，接著逮捕逆黨，這樣就不會驚動太上皇了。后來，崔日用憑借功勞被授予銀青光祿大夫、黃門侍郎，參與處理朝中重大事務(wù)，朝廷加封他為齊國公，食邑實(shí)際擁有二百戶。崔日用在朝堂之上極其懇切地諫諍，言辭剛正不屈，鄭普思最終被治罪。 參考譯文： 崔日用，是滑州靈昌人，他的先祖從博陵遷居到此。② 放回原文，查對正誤。 12. 試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。 （ 2）崔日用和中書侍郎薛稷有了矛盾，兩人在中書省內(nèi)忿怒相爭，因此（崔日用）被改任為雍州長史，停止參與管理朝中事務(wù)。 D. 崔日用才能出眾，死后榮寵。 12. 下列各項(xiàng)中，對于文中內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 A. 崔日用善于交接，升職 很快。日用才辯過人，見事敏速，每朝廷有事，轉(zhuǎn)禍為福，以取富貴。庶人孝， 謹(jǐn)身節(jié)用，承順顏色；天子孝，安國家，定 社稷 ． ． 。望速發(fā)，出其不意，若少遲延，或恐生變。 神龍中，秘書監(jiān)鄭普思欲納女后宮，潛謀左道，日用遽奏劾之。然后將這三則材料內(nèi)容放在一起比較，概括出它們之間的異同點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)即可。 8. 試題分析：本題題干問的是 “ 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng) ” ，要求選出的是 “ 正確的 ”“ 兩項(xiàng) ” 。 B. 三則材料因?yàn)閳?bào)道的重點(diǎn)不同， 表達(dá)方式也各不相同，材料一主要運(yùn)用了說明和描寫的表達(dá)方式， 力求準(zhǔn)確生動，材料二、三主要運(yùn)用議論的表達(dá)方式，觀點(diǎn)鮮明。 ? 但是大連光源把這個過程反了過來，是科學(xué)家先對科研有了需求，再找到工程團(tuán)隊(duì)來合作。 （選自《人民日報(bào)》） 材料二 自由電子激光是國際上最先進(jìn)的新一代光源，也是當(dāng)今世界科技強(qiáng)國競相發(fā)展的重要方向，在科學(xué)研究、先進(jìn)技術(shù)、國防科技發(fā)展中有著重要的應(yīng)用前景。 材料一 大連光源：能給原子拍視頻 日前，由中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所和上海應(yīng)用物理研究所聯(lián)合研制的極紫外自由電子激光裝置 —— ? 大連光源 ? ，發(fā)出了世界上最強(qiáng)的極紫外自由電子激光脈沖，單個皮秒（ 1皮秒等于一萬億分之一秒）激 光脈沖產(chǎn)生 140萬億個光子，這套總長 100米的裝置成為世界上最亮且波長完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源。 5. 試題分析：本題主要考查語句的表現(xiàn)手法和效果。句式整齊，語意層進(jìn)，強(qiáng)化了作者對北盤江大峽谷的美麗的贊嘆。 B. 由白層古渡被淹沒到古纖夫道被淹沒，作者情感步步推進(jìn)，表達(dá)了作者對大壩截流造成的生態(tài)破壞的批判與譴責(zé)。不想這些大樹時(shí)至今日將被淹死。 ⑦ 人是有兩條腿的，別說挪動一下，就是狂奔飛跑也是可以的。白層人的遷移絕無挽回的可能。河水過了拱橋，一下子就寬闊了，白花花的水不再湍急，在緩流中變幻成了處子般的碧藍(lán)。一個 ? 渡 ? 字，還不能體現(xiàn)它的重要。面對著這些，我?guī)缀醪荒荛_口講話，甚至與這兒無關(guān)的話。答非所問。 C. 想象力、審美品位也是不可小 視的創(chuàng)造力，蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng)。 C. 人文教育涵育的是人對價(jià)值道德的終極關(guān)懷，對做事的完美追求，是心靈的沉潛寧靜。 一流的大國工匠，不僅要培育專注技藝、追求卓越之心，更重要的是涵養(yǎng)賦予產(chǎn)品生命和內(nèi)涵、在技術(shù)中融入巧思和靈魂的能力。如今，工科人才的培養(yǎng)，不止一次聽到 ? 局中人 ? 直呼 ? 兩難 ? ：一頭是工科學(xué)生的 ? 難 ? ，難在專業(yè) ? 窄化 ? 、生活 ? 宅化 ? 。 為何會出現(xiàn)這供需的 ? 兩難 ? ？竊以為是因?yàn)楣た迫瞬排囵B(yǎng)的人文土壤、人文養(yǎng)分還不夠，重視了學(xué)生掌握技術(shù)和工具的 ? 硬知識 ? ，少了些關(guān)注學(xué)生人格精神全面成長的 ? 軟學(xué)養(yǎng) ? 。人文教育恰恰可以 打破專業(yè)壁壘，將人的思考和生命力融入工程技術(shù)，賦予中國制造更大的價(jià)值。 B. 一流的大國工匠，要把科技創(chuàng)造同人類重大問題緊密聯(lián)系，具備關(guān)切 環(huán)境、關(guān)懷生命的責(zé)任心。） ( A 不是作者認(rèn)為，是 “ 局中人 ” 直呼 “ 兩難 ” ； C 是 “ 不少蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng) ” ； D 因果關(guān)系不對） 1. 試題分析：原文是 “ 賦予中國制造更大的價(jià)值 ” ，完成 “ 中國制造 ” 轉(zhuǎn)向 “ 中國質(zhì)造 ” 乃至 “ 中國智造 ” 的轉(zhuǎn)折太絕對了。 白層古渡 歐陽黔森 白層街上的房屋已經(jīng)破敗不堪了，曾經(jīng)代表一級政府的房子也只剩下一些斷垣殘壁。在這樣的峽谷里，美麗是不用找的。白層古渡就是這樣的一個地方。北盤江從千萬年以來的碧藍(lán)變成現(xiàn)在這個樣子，是因?yàn)樯嫌涡藿嘶痣姀S。他們將成為新水庫的獻(xiàn)祭、犧牲，而且不需要任何的儀式。當(dāng)年中央紅軍在這里與敵軍作戰(zhàn)，強(qiáng)渡過江，打跑了湘軍的一個團(tuán)。再無話可言。 5. 賞析文中兩處畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。 6. ① 要處理好開發(fā)建設(shè)與保護(hù)生態(tài)之間的關(guān)系。 6. 試題分析：本題是探究題。另一束皮秒或者相近時(shí)間寬度的強(qiáng)激光（種子激光）照射在這個高能電子束上，電子束中的電子在種子激光的作用下，就會按照激光的波長在空間重新分布（調(diào)制），然后讓被調(diào)制的電子束繼續(xù)穿越一系列周期性變化 的磁場。 ? 中國科學(xué)院副院長王恩哥表示，這一光源的成功研制為我國未來發(fā)展更新一代的高重復(fù)頻率極紫外自由電子激光打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （《中國科學(xué)報(bào)》） 7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A. “ 大連光源 ” 是世界上最亮且波長完全可調(diào)的極紫外自由電子光源，全套裝置總長 100米，能給分子、原子拍攝視頻，