20xx小學語文五年級教案——問在課前問在課上問在課后－－跳水教學一得-展示頁
2025-09-16 19:51本頁面
【正文】 學生的好奇心、求知欲，而且能幫助學生獨立思考，有利于培養(yǎng)學生在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題〔循環(huán)〕的能力，更適合于學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使之在學生心中栽培下創(chuàng)造的小苗。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。 1 小學語文五年級教案 —— 問在課前問在課上問在課后－－ ?跳水 ?教學一得 ?跳水 ?是俄國著名作家列夫 middot。托爾斯泰所寫，給我們講述了一個十分驚險的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，懸念疊起，整個故事始終在事物的聯(lián)系和變化中發(fā)生、開展 的。因此，我在教學 ?跳水 ?一文時，緊扣問字，問在課前，問在課上，問在課后。這種需要在小學生精神世界猶為重要。這樣才能激發(fā)學生自主學習興趣，才能使學
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