20xx小學(xué)語文五年級教案——問在課前問在課上問在課后－－跳水教學(xué)一得-wenkub.com
2024-09-22 19:51 本頁面
【正文】 〕教學(xué)的全過程應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生再次發(fā)現(xiàn)知識的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生重新組合知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、人文精神。 ①船長干什么了，他怎么會想到的？ ②他碰到事情怎么做的？ ③我們應(yīng)該向船長學(xué)習(xí)什么？ 從學(xué)生質(zhì)疑能力角度問。 從課題處問 ①誰跳水了，為什么跳水？ ②怎樣跳水，在什么情況下跳水，跳下去了嗎？ 從文章的思路入手問〔不零敲碎打〕 3 抓住文章思路，挖掘課堂中的問，有利于學(xué)生順藤摸瓜，把握課文的思想和內(nèi)容，了解作者行文節(jié)局方面的特點。這樣才能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生在進一步思考中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。因此，我在教學(xué) ?跳水 ?一文時，緊扣問字，問在課前，問在課上，問在課后。托爾斯泰所寫，給我們講述了一個十分驚險的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最
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