20xx小議建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革-展示頁
2024-09-22 08:30本頁面
【正文】 識所必需的過渡階段，不利于學(xué)生形成結(jié)構(gòu)素養(yǎng)，這方面的過渡那么由授課教師來把握。教師應(yīng)從建筑結(jié)構(gòu)整體的角度，闡述建筑結(jié)構(gòu)概念設(shè)計，改變傳統(tǒng)的只重視根本構(gòu)件而輕視結(jié)構(gòu)整體分析的教學(xué)模式，強調(diào)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)〔構(gòu)件〕、砌體結(jié)構(gòu)〔構(gòu)件〕、鋼結(jié)構(gòu) 〔構(gòu)件〕這三類結(jié)構(gòu)〔構(gòu)件〕在設(shè)計時的異同點，通過類比加深學(xué)生對知識點的理解，重原理輕公式，側(cè)重于技術(shù)知識的有效性，弱化計算公式的推導(dǎo)過程及其參數(shù)的講解，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)課程的精華。從業(yè)目標(biāo)的不同決定了不同專業(yè)對建筑結(jié)構(gòu)知識的需求也不相同，即工程管理專業(yè)和建筑學(xué)專業(yè)對建筑結(jié)構(gòu)知識的需求明顯弱于土木工程專業(yè)?！敖ㄖY(jié)構(gòu)〞課程是建筑學(xué)專業(yè)的根底課， [3]建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點是建立結(jié)構(gòu)中的力學(xué)概念，將其學(xué)到的建筑結(jié)構(gòu)知識應(yīng)用到建筑設(shè)計中，這樣建筑師和結(jié)構(gòu)師才能緊密合作?！敖ㄖY(jié)構(gòu)〞 課程是工程管理專業(yè)一門重要的技術(shù)類課程，該課程在工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)中起重要作用。 1 小議建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革 一、非土木類專業(yè)對建筑結(jié)構(gòu)知識的需求 非土木類專業(yè)，比方工程管理專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)，它們與土木類專業(yè)在學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求上存在著較大差異，而這一差異在學(xué)生的培養(yǎng)過程中得不到足夠重視，往往“建筑結(jié)構(gòu)〞課程都是由結(jié)構(gòu)專業(yè)的教師來講授，教師的授課較容易受到結(jié)構(gòu)專業(yè)課程設(shè)置的影響。如果未針對非土木類專業(yè)的特點和學(xué)生的特點，來組織教學(xué)內(nèi)容和選擇教學(xué)方法，而僅僅參考結(jié)構(gòu)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路來授課，會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。 [2]工程管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點是建立工程概念，使學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)方面的根底知識及有關(guān)的構(gòu)造要求，具備在實際工作中分析和解決一般結(jié)構(gòu)
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