20xx小議建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革-閱讀頁(yè)
2024-09-22 08:30本頁(yè)面
【正文】 與結(jié)構(gòu)專業(yè)及非土木類專業(yè)相關(guān)的工程實(shí)踐知識(shí)外，還有必要參加國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、建筑師、建造師等工程執(zhí)業(yè)資格考試。 5 拍攝反映工程建設(shè)各個(gè)階段的照片，并逐步在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用，通過(guò)直觀的照片將書本上枯燥的 知識(shí)形象化，增強(qiáng)學(xué)生的感觀認(rèn)識(shí)，更好地幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)知識(shí)。為滿足形象化教學(xué)的需要，學(xué)校應(yīng)配置一定量的教學(xué)模型。全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽是全國(guó)九大大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，教師在條件許可的情況下，可鼓勵(lì)學(xué)生積極參與這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，或者搜集歷屆獲獎(jiǎng)作 品將其制作成教學(xué)模型，通過(guò)對(duì)這類模型的講解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。課件內(nèi)容要符合專業(yè)特點(diǎn)，盡量多用圖片、動(dòng)畫等影音形式，加大Photoshop、 Flash等軟件在課件制作中的使用頻率。根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完全采用多媒體課件教學(xué)，效果并不十分理想，可以 采取傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式。比方，講解鋼筋混凝土梁發(fā)生剪切破壞的三種破壞形態(tài)，即斜壓破壞、剪壓破壞和斜拉破壞，可用視頻把梁發(fā)生每種剪切破壞的全過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)明顯好于用語(yǔ)言枯燥的講解?？荚噾?yīng)以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的 設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新精神及自學(xué)意識(shí)為目的。以求創(chuàng)新、重能力為導(dǎo)向確定考核內(nèi)容，主要考察以下幾方面的內(nèi)容：建筑結(jié)構(gòu)概念和體系；結(jié)構(gòu)根本構(gòu)件設(shè)計(jì)〔包括計(jì)算和構(gòu)造〕；結(jié)構(gòu)施工圖的繪制及識(shí)讀；對(duì)建筑結(jié)構(gòu)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及資料的文獻(xiàn)檢索能力。對(duì)非土木類專業(yè)人才的需求正從具有單一專業(yè)能力向綜合素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變，而“建筑結(jié)構(gòu)〞課程對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著 重要影響，因此該課程將更具重要性。經(jīng)過(guò)不斷地改革與實(shí)踐，一定能培養(yǎng)出兼具根底理論知識(shí)和全面實(shí)踐能力的專業(yè)人
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