【摘要】第一篇:《望月》教學設計 《望月》教學設計(第二課時) 【教學分析】: 本文緊扣“月”拓展思路抒寫了作者在甲板上賞月夜江景,和小外甥和賽月詩以及小外甥對月的富有童趣的想象。本文是“月文化”的匯集...
2024-11-03 22:28
【摘要】1 《鳥語》教學設計之三 教學目的: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用疏忽、頑強造 句。 3、憑借課文具體的語言材料,懂得鳥是...
2025-08-09 03:10
【摘要】1 《綠》教學設計之三 [教學目的] 1、作者對美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情。 2、學習移步換景的寫景方法。 3、如何抓住文章的文眼來組織材料。 4、散文的景和情:情是景的靈...
2025-08-09 15:55
【摘要】第一篇:《瀑布》教學設計之三 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1.學會本課生字6個,正確理解詞語和句子。 2.學習作者由遠到近的觀察事物的方法。 3.背誦課文。 (二)能力訓練點 1...
2024-10-28 17:06
【摘要】1 《燈光》教學設計之三 【素質(zhì)教育目標】 一、知識教學點 1、理解課文的主要內(nèi)容; 2、多好啊在文中多次出現(xiàn),體會句子表達的思想感情。 二、能力訓練點 1、理解課文內(nèi)容,體會文章表...
2025-08-09 15:53
【摘要】1 《挑山工》教學設計之三 教學要求: 1學習用聯(lián)系上下文的方法,體會含義深的句子。 2會有感情地朗讀課文。 3理解課文內(nèi)容,學習挑山工認定目標、堅持不懈、腳踏實地 的精神。 4讀寫...
2025-08-09 15:51
【摘要】第一篇:《禮物》教學設計之三 教學目標: 1、引導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、理解詩的內(nèi)容,體會親人對“我”的無限關愛與殷切期望。 教學重難點: 通過詩句體會詩歌所表達的感...
2024-11-15 00:44
【摘要】第一篇:《山雨》教學設計之三- 《山雨》教學設計之三 教學要求: 思想品德要求:體會作者對山林雨景的那份感情,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。 知識要求:學習生字、新詞;理解作者用優(yōu)美的文字為我...
2024-10-19 06:33
【摘要】第一篇:《窮人》教學設計之三- 《窮人》教學設計之三 教學目標: (一)知識教學點 1.學會本課出現(xiàn)的生字、結(jié)合上下文理解新詞。 2.理解重點句 (l)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什...
2024-10-21 05:15
【摘要】1 《信任》教學設計之三 文本細讀: 《信任》是本單元的一篇閱讀課文。文章介紹的是我和姐姐看 到自采桃子的告示而去看個究竟,在桃林里自采桃子,充分感受到 了被主人信任的快樂。作者是按照事...
2025-08-12 08:52
【摘要】1 《跳水》教學設計之三 本課教材分析: 《跳水》是第八單元舟船的第一篇課文,俄國著名作家列夫?托 爾斯泰所寫。文章記敘了在一艘外國輪船上發(fā)生的事:一只猴子把 船長兒子戴的帽子掛到了桅桿...
2025-08-09 02:58
【摘要】1 《船長》教學設計之三 [教學要求] 1、學會本課生字,理解有關詞語。 2、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練,感受哈爾威船長忠于 職守、舍己為人的精神。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解課文后...
2025-08-09 15:54
【摘要】第一篇:望月有感--教學設計 (白居易)望月有感教學設計 教學目標: 1、有感情地朗讀 2、體會作者表達的親情及語言風格 3、體會作者的思想感情 4、背誦默寫教學重點: 有感情地朗讀,體...
2024-11-04 07:38
【摘要】第一篇:《望月》活動教學設計 一、復習導入 1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習當代著名作家趙麗宏寫的散文《望月》,齊讀課題。(聲音輕柔一點) 2、通過上一節(jié)課的學習,我們知道了,《望月》這篇課文圍繞月亮,先...
【摘要】第一篇:《景陽岡》教學設計之三-教學教案 佚名 教學目標 1.理解課文內(nèi)容,使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。 2.能在理解內(nèi)容的基礎上分清事情的前因、后果。 3.重點朗讀課文中描寫武...
2024-10-17 20:58