【正文】 的示范作用，同時(shí)也會(huì)提醒自己，在課外，我是他們最真誠(chéng)的朋友，會(huì)用心去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。即我們不 僅要有豐富的學(xué)識(shí)，為學(xué)生答疑解惑，更應(yīng)率先垂范，在做人也是學(xué)生的表率。 四、主要措施 很多時(shí)候，我們都在說(shuō)： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 ，做 “ 最好的自己 ”( 可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個(gè)，但一定要是在你所能做到的程度基礎(chǔ)上，做到最好 )。 ，商定德育評(píng)分細(xì)則。 、積極、進(jìn)取的班集體，形成良好班風(fēng)。 二、目的要求 ，便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。 ，早立志，早努力，早成功。因?yàn)樗麄冇星啻旱某瘹夂蜔崆?，有?duì)未來(lái)的美好期盼和向往，并有實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)力，所以我相信：他們?cè)谌蘸蟮南嗵幹?，?huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極、進(jìn)取的 “ 大家庭 ” 。在工作中有不足的地方，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正，本人將不勝感激。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè) “ 有情、有志、有為 ” 的奮發(fā)向上的班級(jí)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過(guò)心靈溝通本和小信 箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。二：摸底數(shù)。針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達(dá)到 “ 潤(rùn)物無(wú)聲 ” 的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。四：把握細(xì)節(jié) ，潤(rùn)物無(wú)聲。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn)，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求 “ 大 ” ，只追求 “ 實(shí) ” ；自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。一：完善制度、形成規(guī)矩。第二：主要工作方法科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè) 集體成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。具體而言，首先大家 在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到 我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。第一：了解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。因此自己倍感榮幸和壓力，自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，但無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。第一篇：班主任工作計(jì)劃 (高一年級(jí)第一學(xué)期 ) 班主任工作計(jì)劃 (高一年級(jí)第一學(xué)期 )（ ）班主任工作計(jì)劃高一年級(jí)第一學(xué)期成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校羅祎宏 一、指導(dǎo)思想深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)校 “ 人本、和諧 ” 的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作，班主任工作計(jì)劃 (高一年級(jí)第一學(xué)期 )。 二、奮斗目標(biāo)確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn) “ 四個(gè)一 ” 目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體；作為一名高一年級(jí)班主任，雖然我有 12 年的班主任工作經(jīng)歷，但是，在我們現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校，面對(duì)如此好素質(zhì)的學(xué)生。鑒于目前還 不了解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理，班主任工作計(jì)劃《班主任工作計(jì)劃 (高一年級(jí)第一學(xué)期 )》。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。二：實(shí)事求是、立足實(shí)際。三：注重主體、形成合力。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。五：不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。培養(yǎng) “ 防患未然 ” 的能力。第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)一：明校 紀(jì)。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。三：定班魂。具體來(lái)講，通過(guò)主體班會(huì)，圍繞 “ 我愛(ài)我家 ” 的大討論，制定班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。四：建隊(duì)伍通過(guò)軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流，把有意競(jìng)選班委會(huì)干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會(huì)課舉行 了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。五：家校齊心育人才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題?？傊?,高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取， 努力完成自己的在現(xiàn)在我所在學(xué)校的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。 2024 年 8 月23 日 第二篇：高一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2024 學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開(kāi)始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結(jié)束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來(lái)新生，送走學(xué)生，然后再應(yīng)接新生，我的工作這么多年來(lái)一直在不斷的變化，不過(guò)唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作能力在不斷的提高 !從目前班級(jí)學(xué)生組成 情況看，男生多，女生少，但高一 (5)班是一個(gè)有活力、有個(gè)性的集體。 一、工作重點(diǎn) 。 3.形成良好班風(fēng)。 ，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。 三、教育內(nèi)容 。 活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)。 、向上，學(xué)會(huì)做人。 ” 但我個(gè)人認(rèn)為： 作為一名合格的教師，時(shí)代呼喚的不再是單純的 “ 解惑 ” 式的教師，而是 “ 經(jīng)師 ” 與 “ 人師 ” 的統(tǒng)一。我們經(jīng)常說(shuō) “ 德高為師，身正為范 ” ，是非常正確的。所以，我在開(kāi)展班級(jí)工作中，會(huì)注意以下幾點(diǎn)： 樹(shù)立良好班風(fēng) (1)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì) (2)制訂班級(jí)德育評(píng)分細(xì)則 (3)要求學(xué)生牢記 “ 常規(guī)口訣 ” 。 (5)尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長(zhǎng)生，努力促進(jìn) 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。 激發(fā)學(xué)生斗志，樹(shù)立他們的信心 我一直相信：在這個(gè)世界上，沒(méi)有比別人差的人，只有比別人差的心。所以我在初次與學(xué)生正式交流時(shí)，就告訴學(xué)生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。 迅速確立班團(tuán)委成員，形成一個(gè)穩(wěn)定的班團(tuán)委班子 沒(méi)有將軍的軍隊(duì)猶如一盤(pán)散沙，所以在學(xué)生報(bào)到伊始，我即細(xì)心觀察每一位學(xué)生，確定班干人選，讓班級(jí)有序，形成 以班團(tuán)委為核心的有向心力的班集體。定期培訓(xùn)主要班干，指導(dǎo)工作方法。因?yàn)槲覉?jiān)信，我會(huì)用愛(ài)架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學(xué)期教學(xué)工作并不是很繁重，所以這個(gè)學(xué)期我就是要給學(xué)生灌輸一下我的教學(xué)理念和高考時(shí)的感受，以及心理素質(zhì)和思想素質(zhì)的不斷提高，這就是在不斷的學(xué)習(xí)中，我們開(kāi)始了我們的不斷進(jìn)步，我們的不斷進(jìn)步促成了我們的一代又一代 的輝煌 !篇二：高一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 繁昌恒杰雙