【正文】 握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。 運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 （一）漢語(yǔ)拼音 復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。期末復(fù)習(xí)要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想 一年級(jí)上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 20篇課文分 4 個(gè)單元。而后是識(shí)字 （一）、 10篇課文，識(shí)字 （二）、又 10篇課文。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。另外，補(bǔ)差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。教師應(yīng)在認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)課教學(xué)的過(guò)程中，保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)幫助孩子梳理知識(shí)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。 3．關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適。 學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習(xí)能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。閱讀上則表現(xiàn)出不會(huì)聯(lián)系前后靈活運(yùn)用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。例如一年級(jí)的學(xué)生在問(wèn)題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在 “ui 、 iu” 的標(biāo)調(diào)規(guī)則、 “v” 在音節(jié)中的變化、 “ie 、 ian”和 “v 、 van” 的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。 學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是復(fù)習(xí)階段最有價(jià)值的基礎(chǔ)性資源。例如可以把《識(shí)字菜園里》和《一次比一次有進(jìn)步》組合起來(lái)，讓孩子圍繞 “ 蔬菜 ” 說(shuō)話，訓(xùn)練學(xué)生的句子表達(dá)。教師可以創(chuàng)造性地把單元復(fù)習(xí)和歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容概述： 1．關(guān)注知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出一年級(jí)就要教會(huì)孩子讀懂一句話。朗讀是學(xué)生的基本素養(yǎng)，教師一開(kāi)始就細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，從讀書(shū)的姿勢(shì)，到指讀、朗讀，教師都是手把手 ，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順?lè)?、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊(cè)書(shū)共出現(xiàn) 24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。 識(shí)字 教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。 二、本年級(jí)本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。 ，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概 念。 （四）句子表達(dá)： ，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子 (以生字組成的句子， 10字以?xún)?nèi) )。 （三）閱讀理解： 1．正確背誦指定的課文。 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě) 100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。 （二）識(shí)字寫(xiě)字： 準(zhǔn)確認(rèn)讀 400個(gè)生字。 2．能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表；正確拼寫(xiě)音節(jié)。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、本年級(jí)本學(xué)期復(fù)習(xí)主要內(nèi)容。 （一）漢語(yǔ)拼音： 1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。 3．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 正確書(shū)寫(xiě) 24個(gè)基本筆畫(huà)。 掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。 2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。 ，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。 4．認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。 一年級(jí)上學(xué)期使孩子能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。本冊(cè)書(shū)中的識(shí)字類(lèi)型分為詞串識(shí)字、韻文識(shí)字、課文識(shí)字。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識(shí)字。 一年級(jí)的教材內(nèi)涵比較簡(jiǎn)單，教師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí)注重朗讀能力的培養(yǎng)和讀懂一句話。在朗讀的方法上，教師從詞到句，幫助孩子把句子讀連貫，讀通順。年級(jí)組的教師就結(jié)合教材，抓住關(guān)鍵句，幫助孩子理解。 一年級(jí)起始階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，線索并不是很多。除去拼音外，教師可以認(rèn)真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。 2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)差異。教師要關(guān)注學(xué)生的 學(xué)情，根據(jù)各班的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。造句上更多的反映出表達(dá)的不正確、不通順。教師要正視學(xué)生現(xiàn)有的能力，在復(fù)習(xí)中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到 學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認(rèn)真對(duì)待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。 教師也要積極克服復(fù)習(xí)中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動(dòng)、感染學(xué)生，讓孩子認(rèn)為考試是一件重要而有意義的事，復(fù)習(xí)是輕松快樂(lè)的。 四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)一課時(shí) 字詞復(fù)習(xí)一課時(shí) 閱讀理解一課時(shí) 看圖寫(xiě)句子復(fù) 習(xí)一課時(shí) 期末檢測(cè)一課時(shí) 王建麥 20241220 第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo) 本冊(cè)書(shū)包括 “ 入學(xué)教學(xué) ”“ 漢語(yǔ)拼音 ”“ 識(shí)字 ”“ 課文 ”“ 語(yǔ)文園地 ”“ 口語(yǔ)交際 ” 幾部分。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共 13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70個(gè)常用字。兩個(gè)識(shí)字單元各 4課，每課認(rèn)字 12— 14 個(gè)。全冊(cè)設(shè) 6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每 個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具拼音及識(shí)字抓扎實(shí)。樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗(yàn)。 準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。 （二）識(shí)字寫(xiě)字 認(rèn)識(shí)常用的漢字 400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的 100個(gè)。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 詞語(yǔ)搭配。 做擴(kuò)詞游戲。 掌握會(huì)寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。（會(huì)把打亂順序的詞排成句子） 看