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教學(xué)設(shè)計(jì)教案雪地里的小畫家-展示頁

2024-12-06 21:04本頁面
  

【正文】 5 個(gè)生字,“參加”“梅花”等 6個(gè)詞語。朗讀的最高境界即為感情朗讀。全文共六句話,語言生動(dòng)活潑,字里行間都流露出對小動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)設(shè)計(jì) ( 教案 ) 模板 基本信息 學(xué) 科 語文 年 級(jí) 一年級(jí) 教學(xué)形式 執(zhí)教 教 師 陳艷 單 位 寧陜縣龍王小學(xué) 課題名稱 雪地里的小畫家 學(xué)情分析 《雪地里的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌,富有童趣。作者設(shè)置下雪的環(huán)境,采用擬人的手法,運(yùn)用形象的比喻,根據(jù)幾種小動(dòng)物踩在雪地上的腳印來介紹它們的形狀特征,又用設(shè)問的形式,指出青蛙沒有參加畫畫的原因,介紹青蛙需要冬眠的知識(shí)。 學(xué)情分析: 低年級(jí)語文教學(xué)是以朗 讀為主。但是由于低年級(jí)學(xué)生對語言文字的理解能力沒有達(dá)到一定的水平,所以對語言的感知能力就比較差,要有感情的朗讀課文就存在了一定的難度。會(huì)寫“幾”“用”2 個(gè)生字。 3. 理解課文內(nèi)容
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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