電化教學(xué)在思想品德課中的應(yīng)用-展示頁
2024-09-21 19:18本頁面
【正文】 樂曲聲起，林中鳥鳴啾啾，把森林早晨萬物蘇醒，開始了一天的活動，一幅鳥語花香的林中景象展現(xiàn)在了同學(xué)們的腦海中。如果老師邊講邊把一個個地方用幻燈或錄像放映出來，就會化虛為實(shí)。其中講到北大荒變成了北大倉；家鄉(xiāng)有小興安嶺的茂密森林；還有興凱湖、鏡泊湖、五大連池、太陽島美麗風(fēng)光等，這些名勝景點(diǎn)是什么樣，小學(xué)生很少知道。 第 2 頁 共 5 頁 俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，即光聽講沒有實(shí)感。 具體說，電化教學(xué)在思想品德課中的作用有以下幾點(diǎn)。 因此，思想品德課的課堂教學(xué)特點(diǎn)也為電化教學(xué)的應(yīng)用提供了便利條件。不僅道德觀念的形成需要情感的參與，而且在道德行為的實(shí)踐方面也要有情感的參與，這樣才能表現(xiàn)出鮮明的愛憎，區(qū)分出美丑，判斷出是非，達(dá)到最佳的教育效果。 從思想品德課的課堂教學(xué)特點(diǎn)看，思想品德課的課堂教學(xué)特點(diǎn)是講究明理、激情、導(dǎo)行。故事的情節(jié)很易于制成幻燈片，或事先錄好音到課堂上放，甚至可以拍成錄像片放映。 第 1 頁 共 5 頁 電化教學(xué)在思想品德課中的應(yīng)用
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