第一課時誰住頂樓-展示頁
2024-12-06 19:58本頁面
【正文】 體感知。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI 課件、小動物頭飾 教學(xué)課時： 2 課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、動畫激趣，導(dǎo)入新課。 教學(xué)重點、難點： 指導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意地閱讀，延伸課文內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。 設(shè)計理念： “閱讀是學(xué)生個性化的行為”，本課教學(xué)以學(xué)生為主體，立足學(xué)生生活實際，創(chuàng)設(shè)情境以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生用自己對生活的理解和獨特體驗閱讀文本，體味生活，學(xué)習(xí)表達(dá)。 了解課文內(nèi)容，發(fā)散想像，把自己當(dāng)成課文中的角色，與文本對話。 第一課時 誰住頂樓 教學(xué)目標(biāo)： 會寫本課 8 個生字，認(rèn)識 14 個會認(rèn)字。 正確流利地朗讀課文，創(chuàng)造性地閱讀課文。 體會小動物之間爭困難，讓方便的美好品質(zhì)，教育學(xué)生在生活中多為別人著想。 引導(dǎo)學(xué)生在“找中思”、“讀中學(xué)”、“品中悟”、“說中創(chuàng)”，培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀能力，提倡多角度、有創(chuàng)意地閱讀，延伸課文內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中成為學(xué)習(xí)的主人。 理解小動物們?yōu)槭裁炊紶幹№敇恰? （出示課件：動物王國的新樓房）看，動物王國又建成了一座新樓房！瞧，多漂亮?。⌒游飩兛筛吲d了，都忙著搬進新家呢，看看都有誰？（出示課件：依次出現(xiàn)小馬、小兔、小狗、小猴） 可這時有一個問
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