【摘要】第九單元總復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運算【教學(xué)內(nèi)容】教科書第138~139頁“分?jǐn)?shù)混合運算”的復(fù)習(xí)內(nèi)容,練習(xí)二十七第~15題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:會正確計算分?jǐn)?shù)混合運算,靈活運用運算律對分?jǐn)?shù)混合運算進(jìn)行簡算。:能解決生活中較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題。:在解決生活中較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題時,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的意識。
2024-12-06 19:32
【摘要】分?jǐn)?shù)除法第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第42頁單元主題圖,第43頁例1。教學(xué)目標(biāo),掌握求倒數(shù)的方法。。教學(xué)重點倒數(shù)的意義與求法。教學(xué)難點理解“互為倒數(shù)”的意義。教學(xué)過程一、情境引入出示教科書第42頁單元主題圖。,你想說些什么?
2024-12-06 19:33
【摘要】分?jǐn)?shù)除法第4課時教學(xué)內(nèi)容教科書第49頁例5,試一試,練習(xí)十第10、12、13題及思考題。教學(xué)目標(biāo)、分?jǐn)?shù)乘除混合的運算。、相互評價,培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。,提高計算能力,培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點用方程的方法解決分?jǐn)?shù)除法的實際問題。教學(xué)過程
【摘要】分?jǐn)?shù)除法第3課時教學(xué)內(nèi)容教科書第48~49頁例3、例4,課堂活動第1~2題,練習(xí)十第1、4、5、7題。教學(xué)目標(biāo)、類推、驗證等活動,使學(xué)生理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理,掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法,并能正確計算。、相互評價,培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識,進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
【摘要】分?jǐn)?shù)乘、除法總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書第130~131頁“分?jǐn)?shù)乘、除法”的復(fù)習(xí)內(nèi)容,練習(xí)二十七第1、6、7、8題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)乘、除法意義的理解,提高分?jǐn)?shù)乘、除法的計算能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)的認(rèn)識與運算的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展和完善。2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法,養(yǎng)成自覺整理的意
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運算教學(xué)內(nèi)容教科書第132~133頁“分?jǐn)?shù)混合運算”的復(fù)習(xí)內(nèi)容,練習(xí)二十七第5、11~15題。教學(xué)目標(biāo),靈活運用運算律對分?jǐn)?shù)混合運算進(jìn)行簡算,能解決生活中較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題。,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的意識。教學(xué)重點分?jǐn)?shù)混合運算,解決生活中的分?jǐn)?shù)問題。教學(xué)過程一、梳理分?jǐn)?shù)混
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運算第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第101頁例2,練習(xí)二十一第6~9題。教學(xué)目標(biāo),有時可以應(yīng)用運算定律使計算簡便,并能正確應(yīng)用運算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運算的簡算。、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重、難點如何正確地、靈活地應(yīng)用運算定律來進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運算的簡算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運算第1課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書第101例1,課堂活動,練習(xí)二十一第1題。【教學(xué)目標(biāo)】1.知道分?jǐn)?shù)混合運算順序和整數(shù)四則混合運算的運算順序是相同的,能正確按混合運算順序計算分?jǐn)?shù)四則混合運算。2.培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、類推能力、分析能力和歸納概括能力?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法(三) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第7—9頁 “分?jǐn)?shù)乘法(三)” 教學(xué)目標(biāo) 1、在操作活動中,借助圖形語言,理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義; 2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的...
2024-10-30 22:55
【摘要】解決問題第3課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書110頁例3,課堂活動第1題,練習(xí)二十三第1~4題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能靈活運用所學(xué)知識解決較復(fù)雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的問題;在解決問題的過程中掌握一些解決這類問題的基本策略。2.在解決問題的過程中體會解決策略的多樣性,體會所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的
【摘要】解決問題第5課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書第114頁例5,課堂活動第1、2題,練習(xí)二十四相關(guān)的練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】“假設(shè)法”解決分?jǐn)?shù)工程問題的過程,理解并掌握把工作總量看作單位“1”的分?jǐn)?shù)工程問題的基本特點、解題思路和解題方法。,評價交流的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括的能力。【教學(xué)重點】能利用
【摘要】解決問題第2課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書第106頁例2,練習(xí)二十二第7~10題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)具體問題情境分析數(shù)量關(guān)系,能正確解答較復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納概括能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識?!窘虒W(xué)重、難點】能根據(jù)具體問題情境來分析數(shù)量關(guān)系?!窘虒W(xué)過程】
【摘要】解決問題第1課時【教學(xué)內(nèi)容】教科書第105頁例1,課堂活動第2題,練習(xí)二十二第1~6題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法,感受解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生分析信息,解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!窘虒W(xué)重點】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法。
【摘要】圓的周長第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第25頁例3,練習(xí)五第6、7、8題及思考題。教學(xué)目標(biāo)、半徑之間的關(guān)系,進(jìn)一步鞏固圓周長的計算方法,并能解決簡單的實際問題。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析信息,解決問題的能力,掌握解決問題的一些策略,同時感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點能運用圓周長的相關(guān)知識,解決簡單
2024-12-06 19:34