【摘要】解決問題第2課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第106頁(yè)例2,練習(xí)二十二第7~10題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)具體問題情境分析數(shù)量關(guān)系,能正確解答較復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納概括能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】能根據(jù)具體問題情境來(lái)分析數(shù)量關(guān)系?!窘虒W(xué)過程】
2024-12-06 19:32
【摘要】解決問題第1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第105頁(yè)例1,課堂活動(dòng)第2題,練習(xí)二十二第1~6題。【教學(xué)目標(biāo)】掌握求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法,感受解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生分析信息,解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法。
【摘要】解決問題第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第72頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:使學(xué)生了解比在生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步掌握按比例分配的意義,能合理、靈活地解答按比例分配的問題。:通過自主思考、小組討論等形式掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征。:在自己的內(nèi)省過程中感悟到按比例分配這種方法的優(yōu)勢(shì)。
2024-12-06 19:33
【摘要】探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容教科書第60~61頁(yè)例題,課堂活動(dòng),練習(xí)十三第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)、分析分?jǐn)?shù)的排列規(guī)律。,培養(yǎng)學(xué)生自主探究不同規(guī)律,初步掌握探索規(guī)律的方法。、評(píng)價(jià)活動(dòng),了解不同的規(guī)律產(chǎn)生不同的排列方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主探究規(guī)律的
【摘要】解決問題第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第71頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:理解并掌握按比例分配的意義,能正確運(yùn)用按比例分配的方法解答應(yīng)用題。:通過實(shí)際情境幫助學(xué)生理解按比例分配的意義,從而掌握用按比例分配的方法解答實(shí)際問題的方法。:引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物?!?/span>
2024-12-20 21:10
【摘要】解決問題教學(xué)內(nèi)容教科書第53頁(yè)例1,課堂活動(dòng)第1、2題,練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。教學(xué)目標(biāo)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計(jì)算”的基礎(chǔ)上,會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的是多少,求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題。、相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-02 00:10
【摘要】可能性設(shè)計(jì)理念以問題為主線設(shè)計(jì)教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)尤為提倡的,學(xué)生通過一個(gè)一個(gè)的問題、一組一組的問題的思考、討論與交流,獲得了怎樣用一個(gè)數(shù)來(lái)表示可能性的大小,教師僅在問題的關(guān)鍵處給予適當(dāng)點(diǎn)撥。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:通過實(shí)踐操作,體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性過程與方法:進(jìn)一步感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,知道可以用一個(gè)數(shù)來(lái)表示
【摘要】圓的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第15頁(yè)的主題圖,第16頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)第1題,練習(xí)四第1~3題。教學(xué)目標(biāo),會(huì)用各種方法畫圓。,能用圓的知識(shí)來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來(lái)解釋圓的特征。、觀察與分析、動(dòng)手操作、合作交流等活動(dòng),獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力和初步
2024-12-11 10:05
【摘要】圓的面積第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第31頁(yè)例3、例4,練習(xí)六第4~8題及思考題。教學(xué)目標(biāo),能根據(jù)圓的直徑、周長(zhǎng)計(jì)算圓的面積。。教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)A面積的計(jì)算方法,并解決實(shí)際問題。教學(xué)過程一、回憶復(fù)習(xí)。什么是圓的面積?圓的面積與圓的什么量有關(guān)?求圓面積的計(jì)算公式是什
2024-12-06 19:34
【摘要】圓的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第19頁(yè)例4,課堂活動(dòng)第1、2、3題,練習(xí)四思考題。教學(xué)目標(biāo),并能利用圓設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。,讓學(xué)生感受圓的神奇及在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。,滲透極限的思想。教學(xué)重點(diǎn)利用畫圓的方法設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案。教具、學(xué)具準(zhǔn)備圓規(guī)、直尺、課件,每個(gè)
【摘要】圓的面積第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第29~30頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)第1、2、3題,練習(xí)六第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷探索圓的面積計(jì)算公式的過程,并掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式。2.激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察和概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和
【摘要】比例尺第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第88~89頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)第1~3題,練習(xí)十九第1、3題。教學(xué)目標(biāo)、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的意義,正確計(jì)算比例尺,了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途。,能讀懂不同形式的比例尺。,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)
【摘要】可能性第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第125頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)第1、2題,練習(xí)二十六第1~3題。教學(xué)目標(biāo),體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。,知道可以用一個(gè)數(shù)來(lái)表示可能性的大小。。教學(xué)重點(diǎn)感受不確定現(xiàn)象,討論比較簡(jiǎn)單的用一個(gè)數(shù)來(lái)表示事件發(fā)生的可能性。教具準(zhǔn)備
【摘要】圓的周長(zhǎng)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)第1、2題,練習(xí)五第1~5題。教學(xué)目標(biāo),理解和掌握?qǐng)A周長(zhǎng)公式,并能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握并理解圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式