認識11-20各數(shù)-展示頁
2024-12-06 16:58本頁面
【正文】 我們 就把它叫做 1 個十（板書） (板書后 師讀，生跟讀 多說幾遍 ) 師：下面也請小朋友把 10 跟小棒扎成一捆。 （生上臺數(shù)） （ 4） 師生一起來 數(shù)一數(shù) 。 看，這是小白兔拔的蘿卜。 教學過程： 一、 主動探索，體會領(lǐng)悟 （一） 認識“ 10 個一是 1 個十” 天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，寒冷的冬天就要來到了，小白兔 和小灰兔 一起去菜園里拔蘿卜，準備過冬的食品。 教學難點：建立計數(shù)單位“十”的概念，知道 10 個一是一個十。 學生在認數(shù)活動中，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù) 學學習的自信心，增強對數(shù)學學習的情感。《認識 1120 各數(shù)》教案 吳中區(qū)郭巷中心小學 嚴杞峰 教學內(nèi)容：蘇教版小學數(shù)學一年級上冊第 7879 頁 教學目標： 學生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動中認識計數(shù)單位“一（個）”“十”，初步理解“ 10個一是 1 個十”，初步感受十進制計數(shù)法；學會正確地數(shù)出 11~20 各數(shù)，能正確地讀數(shù)；掌握 1120 各數(shù)的大小、順序，并初步感知 1120 各數(shù)的組成。 學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡單生活現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)學生的動手操作、觀察、合作交流等能力，培養(yǎng)初步的估計意識，發(fā)展數(shù)感。 教學重點：認識計數(shù)單位“十”，能正確數(shù)出 11~20 各數(shù)，并能正確地讀出來。 教學準備：多媒體課件，小棒和皮筋若干，學生尺等。（課件演示兔寶寶一家在菜園里）你們想不想知道它們各拔了多少個蘿卜？ 復習 10 的認識。 （課件出示散放 的 10 個蘿卜） （ 1）這里有多少個蘿卜？ 我們一起來數(shù)數(shù)看 （ 2） 這 10 個蘿卜是小朋友一個一個數(shù)出來的，如果不數(shù)能一
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