“認識圖形”教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：“認識圖形”教學設計 《認識圖形》教學設計 濰坊濱海實驗小學 朱美華 初步認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓 濰坊濱海實驗小學朱美華 [教學內(nèi)容]義務教育課程標準實驗教科書...

2024-10-17 20:32

認識圖形教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：《認識圖形》教學設計 2015——2016學年南平市建陽區(qū)橋南小學“小學數(shù)學課堂學生探究能力的培養(yǎng)”課題研討 北師大版小學數(shù)學一年級下冊《認識圖形》教學設計 橋南小學 張雪華 【教學...

2024-10-17 20:53

認識圖形標志教學設計教學設計-展示頁

【摘要】《認識圖形標志》教學設計教學目的：1、引導學生看一看、認一認各種圖形標志，了解他們的不同含義，及其在我們生活中所起的不同作用。2、引導學生欣賞圖形標志，使學生了解圖形標志具有直觀、簡明、易懂、易記的特征。教學重點：引導學生認識圖形標志。教學難點：通過認識各種圖形標志，了解圖形標志的特點。教師教具準備：各種圖形標志幻燈片、雙面膠等。學生學具準備：尋找和收集所看到的圖形標

2025-05-09 18:43

認識圖形(一)教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：《認識圖形(一)》教學設計 《認識圖形(一）》教學設計 一、教學目標： 、正方體、圓柱和球，能夠辨認這些圖形，準確地說出它們的名稱。 、觀察能力，初步建立空間觀念。 ，感受學習數(shù)學的...

2024-11-15 12:14

認識圖形一教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形一教學設計 蘇教版一年級數(shù)學上冊《認識圖形 （一）》教學設計 【教學目標】 1、在愉快的教學氛圍中，通過有趣的活動和游戲使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；...

2024-11-15 06:32

認識圖形教學設計范文-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形教學設計（范文） 科目：數(shù)學 年級：一年級 教學設計：孫圳 審核：趙建群 時間： 編號：46 誰的手兒巧——認識圖形教學設計 【教學目標】 ，在拼、擺、摸、滾等操作活...

2024-10-18 00:32

認識圖形教學設計---副本-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形教學設計---副本 《認識圖形》教學設計教學目標： 、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”。、正方形、三角形和圓在實際生活中普遍存在。，培養(yǎng)動手操作能力和語言表達能力。教學重點： ...

2024-10-18 00:34

認識圖形拼組圖形教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形拼組圖形教學設計 教學目標 1．通過操作，加深對圖形的認識，初步認識圖形之間的關系． 2．通過操作，發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)造性． 3．培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力． 4．通過操作...

2024-10-25 11:33

認識圖形(一)教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形(一)教學設計 認識圖形 （一）教學設計 教學目標 知識與技能 對長方體、正方體、圓柱、球和球有一定的感性認識，知道這些圖形的名稱和特征，能識別這些形體。 過程與方法 通...

2024-10-28 21:00

認識圖形(一)教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形(一)教學設計 認識圖形 （一）教學設計 教學內(nèi)容：教科書26—27頁的內(nèi)容。教學目標： 1、經(jīng)歷認識多邊形的過程，能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。 2、進一步...

2024-11-04 12:36

李莉認識圖形教學設計-展示頁

【摘要】課題認識圖形學科數(shù)學課型新授課課時1授課教師李莉教材分析本課時安排的內(nèi)容是在鞏固學生已有分類思想的基礎上，進一步認識立體圖形的特征。教材呈現(xiàn)的內(nèi)容主要是學生日常生活中十分熟悉的一些物品，通過分一分，摸一摸等活動，逐步讓學生發(fā)現(xiàn)長方體、正方體、圓柱、及球的基本特征，并會在實際的情境中

2024-12-06 19:01

認識圖形教學設計1-展示頁

【摘要】《認識圖形》教學設計1教學目標：1．在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”。2．體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中普遍存在。3．發(fā)展空間觀念和動手操作能力。教學重點：體會“面在體上”教學準備：剪刀一把、膠棒一個、印泥一個、即時貼一塊、橡皮泥一塊、水彩筆一支，各種圖形一袋、白紙（小4張）（大

2024-12-20 10:09

認識圖形教學設計2-展示頁

【摘要】《認識圖形》教學設計2教學目標：1.在操作活動中，讓學生認識長方形、正方形、三角形、圓，體會“面在體上”。2.體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。3.培養(yǎng)學生的動手操作、思考和探究能力，并發(fā)展學生的空間觀念。教材分析：學生在第一冊已經(jīng)認識了立體圖形，對平面圖形已經(jīng)有了大量的豐富感性經(jīng)驗，而利用生活中的實例

2024-12-20 10:09

認識圖形的周長教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形的周長教學設計 認識圖形的周長教學設計(青島版三年級上冊) 教學設計：周澤偉 教學內(nèi)容：青島版三年級上冊數(shù)學第八單元圖形的周長信息窗一。 教學目標： 1、通過觀察、操作（摸一...

2024-10-18 00:29

認識圖形教學設計及教學反思-展示頁

【摘要】第一篇：認識圖形教學設計及教學反思 教學目標 知識與技能 ,、線、 培養(yǎng)學生從具體到抽象的思想方法.【重點】從實物背景中得到幾何圖形的特征.【難點】在小學的基礎上進一步增強對幾何圖形的抽象...

2024-11-15 06:25

認識圖形教學設計(已改無錯字)

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認識圖形教學設計(參考版)

認識圖形教學設計-文庫吧資料

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