六年級數(shù)學(xué)期中試卷分析總結(jié)-展示頁
2024-09-20 21:27本頁面
【正文】 先加強(qiáng)最 基本的口算，一般四則混合運(yùn)算，再結(jié)合運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。加強(qiáng)單位之間的換算的鞏固。得分率 65%,求圓錐的體積，有部分學(xué)生沒有乘 1/結(jié)果準(zhǔn)確率較低 .學(xué)生沒有記住 1 兀 20 兀的乘積 .三、改進(jìn) 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與實(shí)際緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的分析問題、分析數(shù)量之間的能力，解決問題的能力。第 6小題失分嚴(yán)重，得分率 18%，學(xué)生不能很好理解提意，如何把圓柱沿底面直徑切割成兩個(gè)半圓柱，切割出來的圖形是多出幾個(gè)平面，對于孩子們來講比較抽象。第 8 小題得分率 32%，用字母表示正比例關(guān)系，都漏寫比值一定 。大部分學(xué)生對單位間進(jìn)率不熟練，或者是忘記進(jìn)率，以后的教學(xué)要向這方面強(qiáng)加訓(xùn)練。第 3 小題單位換算方面技能有待提高。大多數(shù) 學(xué)生估算 49301≈14700 ，對第 3 小題的簡便計(jì)算一部分學(xué)生不能靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行巧算，按照四則混合運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算大多數(shù)最后結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤?？谒?、脫式計(jì)算的基本技能有待提高。應(yīng)得分 42 分，實(shí)得分 102 分，得分率為 41%，失分較為嚴(yán)重的是解方程的（ 1）（ 2）小題。 計(jì)算題。失分較為嚴(yán)重的是解決問題，由于學(xué)生分析問題能力不強(qiáng)，不能很好理解題意，找出數(shù)量之間的關(guān)系，因此失分較為嚴(yán)重。 學(xué)生的判斷題也有所提高，大多數(shù)能拿滿分。大部分學(xué)生都能根據(jù)給定的比例尺畫出已知圖形放大（縮小）后的圖形。優(yōu)秀人數(shù) 2 人，最高分 97 分，最低分 分。第一篇：六年級數(shù)學(xué)期中試卷分析總結(jié) 20242024 學(xué)位年度第二學(xué)期 六年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析總結(jié) 保城中心校李芙菊 一、考試的基本情況： 期中考試不僅是檢測學(xué)生半個(gè)學(xué)期的基本情況，同時(shí)是反映教師的教學(xué)中的得與失的良好手段。本學(xué)期我所任教的學(xué)科是六（ 2）班數(shù)學(xué)，本次考試應(yīng)考人數(shù) 17 人，實(shí)考人數(shù) 17 人，及格率 :47%,平均分： 58分。 二、取得成績 學(xué)生的作圖題有所提高，得分率為 85%。 學(xué)生們都能熟練根據(jù)等積式寫出比例式中的內(nèi)項(xiàng)或外項(xiàng)。 三、存在的問題 解決問題能力有待提高。大多數(shù)學(xué)生對解決問題的逆向思維發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生們不能很好從所求問題往前推理、分析問題、解決問題。解方程的基本技能有待高。大部分學(xué)生對乘法的分配率掌握不好，如 何提取公因數(shù)混亂?？谒愕梅致?68%，脫式計(jì)算 68%。 填空題。得分率為 35%。第 11 小題失分較嚴(yán)重，得分率 18%，學(xué)生對稍變化的立體圖形不能靈活的解決。選擇題。 第六大題。 加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練。 加強(qiáng)計(jì)算能力、解方程能力的訓(xùn)練。最后加強(qiáng)運(yùn)用運(yùn)算定律解決方程或是按加法、減法、乘法、除法之間的四種關(guān)系解方程或是按天平平衡原理解決。 加強(qiáng)用字母表示數(shù)量之間的數(shù)量關(guān)系。 第二篇：六年級數(shù)學(xué)期中試卷分析 2024 學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊期中測試質(zhì)量分析 六年級（ 3）班 白如景 一、基本情況： 此次測試涵蓋前五單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。試題切實(shí)把握住了本冊教材的重要知識，在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力和基本態(tài)度四個(gè)方面體現(xiàn)基礎(chǔ)
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