人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析-展示頁
2024-10-23 08:57本頁面
【正文】 先進(jìn)教學(xué)方法彌補自己的不足，努力研究、探討教材，準(zhǔn)確把握教材。（5）學(xué)生的概念不清晰、掌握的不夠扎實。（3）解決實際問題的能力不強。再如填空題中要求填寫最簡單的整數(shù)比，但卻有部分同學(xué)只能算出正確的答案，而不去化簡。如一些非常簡單的計算，好多學(xué)生卻因為看錯加減乘除號而失分。究其原因有以下幾方面:(1)由于沿用上學(xué)期的教學(xué)方法,一定程度上過高地估計了學(xué)生。二、考試結(jié)果情況及分析。第二篇：六年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析六年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析興戶小學(xué) 鄭天雷一、試卷的命題思路:本次期中考試試卷的命題思路可概括為“以人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力”，可以說全面考查了考查了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況以及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力與學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，著重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。五、改進(jìn)措施利用早讀、課前5分鐘抓口算練習(xí)，力求提高學(xué)生的計算能力。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計算能力較差。本題共有5小題，這學(xué)期學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題、按比例分配應(yīng)用題、工程問題都考到，平時這些應(yīng)用題都練了很多，還是不盡人意，可以看出學(xué)生的理解能力和解決問題的能力等等都有待提高。本題學(xué)生失分嚴(yán)重，說明學(xué)生的操作能力有待提高。平時加強計算能力的訓(xùn)練。平時練的太少，解題方法沒有掌握，幾乎沒人做對。第三大題選擇題。第二大題判斷題。三、卷面情況第一大題填空題。二、試卷題型分析本次考試內(nèi)容為六年級上冊數(shù)學(xué)1—3單元的內(nèi)容，試卷緊扣教材，抓住重點，同時注重了各知識點的考查。其中80分以上的人數(shù)共6人，優(yōu)秀率33%，60分以下的有7人，不及格率為39%。第一篇：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析一、學(xué)生考試成績總體情況本班共有18人，參考人數(shù)18人。最高分95分，最低分13分，及格人數(shù)是11人，%?？傮w來看，學(xué)生成績很不理想，有待提高。試題主要有以下幾種類型基礎(chǔ)知識題、計算題、作圖題和應(yīng)用題，試題量適中，題型多樣。本題共有11小題，錯的較多的是第11題，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。本題共有6小題，雖然平時題型都講過，但錯誤率還是很高，要多練。本題共有8小題，錯的最多的是7/8題。第四大題計算題從做題情況來看同學(xué)們徐分?jǐn)?shù)加、減法的計算不過關(guān)。第五大題按要求操作。第六大題解決問題。四、存在的問題學(xué)生知識缺陷多，一時難以補救。平時太依賴?yán)蠋?，不愛動腦，沒有認(rèn)真審題，馬虎不認(rèn)真。學(xué)生缺乏上進(jìn)心，沒有形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在教學(xué)中，以舊帶新，能補則補。加強培優(yōu)補差工作，因材施教，努力提高學(xué)生
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