小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法學(xué)習(xí)心得-展示頁
2024-09-20 17:13本頁面
【正文】 的教學(xué)一般是老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生處于被動(dòng)地位。這無論對培養(yǎng)閱讀能力，還是對培養(yǎng)獲取信息的能力都有重要意義。新課標(biāo)在識(shí)字、寫字方面，實(shí)行 “ 認(rèn)寫分開 ” ，提出 “ 認(rèn)識(shí) ” 、 “ 學(xué)會(huì) ” 兩種要求，在第一學(xué)段明確提出要 “ 多認(rèn)少寫 ” 。但我相信只要堅(jiān)持課堂教學(xué)向生活開放，將孩子的生活經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂，是走出識(shí)字困境的好辦法。 第 1 頁 共 3 頁 《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法》學(xué)習(xí)心得 《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的方法》學(xué)習(xí)心得 識(shí)字是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的基礎(chǔ)。 新課程實(shí)驗(yàn)教材的識(shí)字量比較大，識(shí)字速度比較快，給識(shí)字教學(xué)帶來了困難。
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