大學(xué)的使命讀后感-展示頁
2024-09-19 22:21本頁面
【正文】 來就少了一只手，左手是個(gè)骨包，患有小兒麻痹 癥的她， 6 歲時(shí)她爸爸因病死去， 19 歲時(shí)媽媽也相繼去世?！短熨x的使命》讀后感每個(gè)人都有責(zé)任，這包括生命，你要對(duì)你的生命負(fù)責(zé)，《天賦的使命》讀后感。 《大學(xué)的使命》剖析了 20 世紀(jì)西班牙政治及歐洲社會(huì)和大學(xué)存在的弊端，認(rèn)為西班牙改革的根本原因是懶散草率，并提出了大學(xué)的根本出路在于改革及要擁有良好的競(jìng)技狀態(tài)才能順利進(jìn)行改革，主張大學(xué)教育包括 “ 文化的傳授，科學(xué)研究和新科學(xué)家的培養(yǎng) ” 三項(xiàng)職能。他能容納反省性的批評(píng)，而同時(shí)又不會(huì)喪失創(chuàng)造性的力量；而達(dá)到熾熱程度的激情飽含豐富的熱能，不會(huì)因冷靜的邏輯和鋼鐵般的意志而冷卻下來。如果激情僅僅表現(xiàn)為狂熱的情感活動(dòng)，那么這種激情是無用的，任何人都可能變得如此充滿激情。他意味著我們自己要具有能夠擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)事業(yè)的必備決心。但是，任何事情都得視對(duì) “ 意志 ” 該詞的理解程度來定。 意志，決心，激情。社會(huì)需要大量的醫(yī)生，但只需要數(shù)量有限的科學(xué)家。培養(yǎng)一名律師與培養(yǎng)法學(xué)家是不同的。 大學(xué)的一個(gè)重要使命是利用人類智慧所發(fā)明的最經(jīng)濟(jì)，最直接和最有效的方法，把普通人培養(yǎng)成為優(yōu)秀的專業(yè)人員。專業(yè)不是一門學(xué)科，他是實(shí)踐性的，是有目標(biāo)的。從嚴(yán)格意義上書，科學(xué)單指調(diào)查研究，包括問題的提出，研究及其解決辦法等。專業(yè)和科學(xué)之間既有聯(lián)系又 存在區(qū)別。這是大學(xué)一項(xiàng)凌駕于其他一切之上的基本功能。文化借助科學(xué)解釋了我們生命存在的現(xiàn)象。 文化不能脫離科學(xué)，他的內(nèi)容大多來源自科學(xué)。所以。文化是我們生活的一個(gè)方面，沒有文化的生活是有缺陷的生活，是遭到破壞不真實(shí)的生活。人們?cè)?jīng)把信念寄托在教會(huì)身上，因此，文化的內(nèi)容很大程度上來源于教會(huì)，他是生活必不可少的一部分。 第 1 頁 共 14 頁 《大學(xué)的使命》讀后感 文化與科學(xué)。文化是一種信念，一種帶有我們時(shí)代特征的，文化具有獨(dú)立性，不是科學(xué)。在科學(xué)對(duì)宇宙世界未作出科學(xué)的解釋之前，生命是不能等待的，作為生活詮釋的文化也不能等待。但是，科學(xué)的內(nèi)部運(yùn)作與生命無關(guān)，他對(duì)我們的生活的迫切需要無動(dòng)于衷，只是專注于自己的需求?？茖W(xué)的發(fā)展永遠(yuǎn)是無限制的，只是會(huì)越來越多樣化，專門化，永無止境。在大學(xué)里，假如文化和專業(yè)孤立存在，與蓬勃發(fā)展的科學(xué)和各種研究沒有任何接觸，那么，文化和專業(yè)無需多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被日趨嚴(yán)重喪失活力的哲學(xué)所代替。 在大學(xué)開展文化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)的基本功能涉及教授一些重要的文化學(xué)科，如生物學(xué)，歷史學(xué)，哲學(xué)等，把普通人培養(yǎng)成有“ 文化修養(yǎng) ” 的人，使他們處于時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)所要求的高度；建立起符合時(shí)代要求的思想體系。 專業(yè)和科學(xué)。真正意義上的科學(xué)，是某種獨(dú)立存在的東西，而不是大學(xué)直接的基本功 第 2 頁 共 14 頁 能。 專業(yè)的目的是為了應(yīng)用解決問題的方法。為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，他會(huì)利用有效的科學(xué)研究成果；但同時(shí)又把科學(xué)研究的其余內(nèi)容擱在一邊，尤其是放棄最具有科學(xué)特點(diǎn)的內(nèi)容 —— 疑難未定的問題的研究，解決等。高等教育包 括了專業(yè)教育和科學(xué)研究?jī)刹糠謨?nèi)容，但不能把這兩項(xiàng)根本不同的任務(wù)混為一談。前者具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)工作者，后者則是從事純科學(xué)的研究工作者。因此，在大學(xué)教育中，把符合大眾需求的專業(yè)教育與只為少數(shù)人服務(wù)的科學(xué)研究活動(dòng)糅合在一起是令人吃驚的。要完成一件可行的事情，必須要的是意志和決心?？陬^上說或者想到要干某事是容易的，但要對(duì)所有成為中間過程的事情有決心，做到真 正含義上的下決心是很難的。而黑格爾在《普遍歷史哲學(xué)》中明確無誤的指出，歷史上所有重大成就的取 第 3 頁 共 14 頁 得都需要有這種 “ 冷靜的激情 ” 。富有創(chuàng)造力的激情能夠?qū)で笈c較冷靜的優(yōu)勢(shì)因素之間的統(tǒng)一結(jié)合，并趨于完善。但是，要保持這種既審慎又富有創(chuàng)造力的像火焰般燃燒的熱 情并非易
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