【摘要】實(shí)踐體驗(yàn)(作業(yè)紙2)金匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校單云德《螳螂捕蟬》(西漢)劉向?園中有樹(shù)其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蟬而不知黃雀在其傍也黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程、方法:?1、加標(biāo)點(diǎn)讀通全文?2、劃層次理清思路?3、品語(yǔ)言領(lǐng)悟主旨
2024-12-03 02:28
【摘要】?蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三組1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。3.正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。4.能憑借課文語(yǔ)言文字,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。學(xué)習(xí)
2024-12-12 12:22
【摘要】《螳螂捕蟬》教學(xué)過(guò)程紅木完小魯常華一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了課文主要講什么內(nèi)容?現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫呓n文,一起來(lái)感受精彩的故事情節(jié)。二、初步感知,復(fù)述故事①少年講了件有意思的什么事呢?請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊想,能
2024-09-13 14:03
【摘要】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.檢查課文朗讀情況。2.螳螂和蟬之間發(fā)生了什么故事?二、指導(dǎo)精讀課文。。(1)精讀第一段,注意讀好吳王的話(huà)。(2)你認(rèn)為吳王應(yīng)該出兵嗎?為什么?(3)從文中哪些詞可以看出吳王考慮問(wèn)題不太周全?(4)如果你是大臣,會(huì)想什么方法勸阻?、三段。(1
2024-12-03 06:30
【摘要】10螳螂捕蟬一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。3.正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。4.能憑借課文語(yǔ)言文字,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。二、教學(xué)重點(diǎn):理解語(yǔ)言文字,熟悉課文內(nèi)容,理解文中的寓
【摘要】第一篇:《螳螂捕蟬》教案 教學(xué)內(nèi)容:10螳螂捕蟬教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2.能聯(lián)系上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 3.正確...
2024-10-21 05:34
【摘要】 初一有關(guān)螳螂捕蟬的讀后感:螳螂捕蟬 今天,老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文,過(guò)后,我深受感慨。《螳螂捕蟬》是一個(gè)成語(yǔ),這個(gè)成語(yǔ)與“黃雀在后”一起連用,即“螳螂捕蟬,黃雀在后”。這一個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻只...
2024-09-28 20:42
【摘要】第一篇:螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì) 《螳螂捕蟬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 “自由自在”、“恍然大悟”的意思,并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。,復(fù)述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而...
2024-10-17 19:17
【摘要】第一篇:螳螂捕蟬上課教案 螳螂捕蟬第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.流利地朗讀課文,簡(jiǎn)練地復(fù)述課文,明白不能只顧眼前的利益,而不顧身后的隱患。(重點(diǎn)) 2.通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)少年的智慧,懂得勸說(shuō)別人應(yīng)講究方...
2024-10-21 12:44
【摘要】《螳螂捕蟬》(第二課時(shí))[教材解析]《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是一位少年以樹(shù)上的螳螂欲捕蟬,卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事,勸誡吳王一心想得到眼前的利益,顧不到身后的隱患是危險(xiǎn)的。全文分“準(zhǔn)備攻打楚國(guó)→少年巧妙勸說(shuō)→打消攻打念頭”三部分,結(jié)構(gòu)緊湊、前后照應(yīng)、生動(dòng)有趣、寓意深刻。[教學(xué)目標(biāo)]1、有感情朗讀課文,會(huì)創(chuàng)造性地復(fù)述課文,能選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)課
2024-08-19 13:49
【摘要】《螳螂捕蟬》說(shuō)課稿范文 好課是一次旅游。時(shí)間有限,景點(diǎn)多多,如何盡興?導(dǎo)游設(shè)計(jì)最佳線(xiàn)路,魚(yú)和熊掌兼得。仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。貯足何處,歇腳哪里,游客們各取所需。即便結(jié)伴同行,一同把玩,也是“橫看成嶺側(cè)...
2024-12-03 03:31
【摘要】第一篇:《螳螂捕蟬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求: ,理解由生字組成的詞語(yǔ)?!盎腥淮笪颉钡囊馑肌?,復(fù)述課文。 ,明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學(xué)重點(diǎn): 理解語(yǔ)言文字,理解文中...
2024-10-17 11:59
【摘要】 讀《螳螂捕蟬》有感 “螳螂捕蟬,黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)乃流傳了千年,給予人們的道理也十分深刻。 今天,我正好學(xué)習(xí)了這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。吳王想攻打楚國(guó),奪取他們的利益,為此而壯大自己的國(guó)家,擴(kuò)大自己的國(guó)...
2024-09-29 19:58
【摘要】第一篇:蘇教版螳螂捕蟬教案 《螳螂捕蟬》 一、自主質(zhì)疑,構(gòu)建話(huà)題。 1、,同學(xué)們,通過(guò)上一堂課的學(xué)習(xí),我們知道吳王要出兵攻打楚國(guó),遭到了大臣們的反對(duì)。那么,大臣們是怎么認(rèn)為的呢? &&卡片出示...
2024-10-21 13:08
【摘要】四三螳螂捕蟬園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也。一邊放聲地叫著一邊吸飲露水縮著身子緊貼樹(shù)枝,彎起了前肢“跗”,腳背同“旁”旁邊伸長(zhǎng)脖子
2024-11-23 00:46