范進(jìn)中舉實(shí)用-展示頁(yè)

【摘要】吳敬梓十年寒窗無(wú)人問，一朝成名天下知。中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！辖加胁寤ㄓ谓?、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有

2024-12-06 12:21

范進(jìn)中舉課件-展示頁(yè)

【摘要】吳敬梓掌握下列詞語(yǔ)荒誕(dàn)避諱(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自

2024-12-06 13:21

范進(jìn)中舉新-展示頁(yè)

【摘要】關(guān)于科舉制度科舉制度始于隋唐時(shí)代，隨著封建社會(huì)的日趨沒落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來(lái)越反動(dòng)腐朽。明代開始實(shí)行八股取士，考試限定由四書五經(jīng)命題，寫文章必須“代圣人立言”，不許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無(wú)一能，成了科舉

2024-12-04 01:44

范進(jìn)中舉課件-展示頁(yè)

【摘要】導(dǎo)入新課讀小說(shuō)不僅能得到藝術(shù)的享受，而且能從中得到對(duì)社會(huì)、自然、人生的感悟，前面學(xué)過的《我的叔叔于勒》讓我們看到了人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。資本主義社會(huì)是這樣，那么封建社會(huì)人與人之間的關(guān)系又是怎樣的呢？今天，我們學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們將透過范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位的變化，看

2024-12-12 03:50

范進(jìn)中舉課件-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、作者簡(jiǎn)介3、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概4、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四5、思考與練習(xí)2、重點(diǎn)詞語(yǔ)作者介紹

2024-11-22 01:36

范進(jìn)中舉ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年自號(hào)文木老人，安徽全椒縣人。__代小說(shuō)家。著有長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)_________，《文木山房詩(shī)文集》等。二、吳敬梓與《儒林外史》清《儒林外史》作者介紹吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年

2025-01-26 19:25

19范進(jìn)中舉課件-展示頁(yè)

【摘要】，唯有讀書高。，一舉成名天下知。，富在深山有遠(yuǎn)親。，暮登天子堂。作者介紹----吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。作品簡(jiǎn)介本文選自《儒林外史》，《儒林外史》是清代長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),55回。因讀書人稱

2024-12-03 04:18

范進(jìn)中舉1(2)-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、作者簡(jiǎn)介2、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習(xí)作者介紹吳敬

2024-12-06 12:22

范進(jìn)中舉備課稿-展示頁(yè)

【摘要】十年寒窗無(wú)人問，一朝成名天下知。作家簡(jiǎn)介吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說(shuō)家出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），

2024-12-06 12:21

可用的范進(jìn)中舉-展示頁(yè)

【摘要】吳敬梓十年寒窗無(wú)人問，一朝成名天下知。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害。三、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。二、學(xué)習(xí)分析人物形象，并通過人物的分析總結(jié)文章的中心思想。關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封

2024-12-03 23:32

19范進(jìn)中舉14[]-展示頁(yè)

【摘要】應(yīng)是子規(guī)啼不到，故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w。莫道還家便容易，人間多少事堪愁。天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。十年窗下無(wú)人問，一舉成名天下知。窮居鬧市無(wú)人問，富在深山有遠(yuǎn)親。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂?！懊髂└哙]有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)瘋，笑不止

2024-12-02 23:42

范進(jìn)中舉--展示頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《范進(jìn)中舉》 《范進(jìn)中舉》 1、整體閱讀，了解《儒林外史》和吳敬梓的知識(shí)，掌握基礎(chǔ)字詞。 2、合作學(xué)習(xí)，結(jié)合課文分析范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等人的性格特征...

2025-04-05 12:14

語(yǔ)文版范進(jìn)中舉-展示頁(yè)

【摘要】作者吳敬梓——吳敬梓《儒林外史》簡(jiǎn)介作者吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年號(hào)文木老人，清代小說(shuō)家，安徽全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》，是一部章

2024-12-10 02:01

初三語(yǔ)文范進(jìn)中舉-展示頁(yè)

【摘要】人教版初中《語(yǔ)文》第五冊(cè)制作:江蘇省吳江市盛澤第二中學(xué)鮑其偉學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、作者簡(jiǎn)介2、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插

2024-11-19 00:14

范進(jìn)中舉說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：范進(jìn)中舉說(shuō)課稿 《范進(jìn)中舉》說(shuō)課稿 石紅偉 一、說(shuō)教材 《范進(jìn)中舉》編入人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元。本單元另有《智取生辰綱》、《楊修之死》、《香菱學(xué)詩(shī)》等三篇課文。編者的意圖比較明顯：一...

2024-10-25 11:59

范進(jìn)中舉上課(已修改)

范進(jìn)中舉上課(編輯修改稿)

范進(jìn)中舉上課-wenkub.com

范進(jìn)中舉上課(已改無(wú)錯(cuò)字)

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