【正文】 比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計(jì)數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計(jì)數(shù)完畢，結(jié)束瞬間的那一次計(jì)為有效。每班選派 5 名學(xué)生代表本班參賽。在各班篩選 5 強(qiáng)的基礎(chǔ)上，組織低、中高二組年級 進(jìn)行比賽。 第三階段。班內(nèi)比賽。利用每天的課間、課外活動(dòng)等時(shí)間開展健身活動(dòng)， 充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生和教師的積極性，使大家都活動(dòng)起來，達(dá)到強(qiáng)體健身的目的。 二、活動(dòng)安排 第一階段。篇三：踢毽子比賽方案 磚舍小學(xué)踢毽子比賽方案 為了普及學(xué) 校體育運(yùn)動(dòng)，豐富校園文化，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力，提高學(xué)生運(yùn) 第 6 頁 共 27 頁 動(dòng)興趣；提高班集體凝聚力，推動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的開展，特舉辦 2024 年春季踢毽子小型體育競賽活動(dòng)。各班級對應(yīng)的操場指定區(qū)域?；与ψ诱故倦A段 —— 在此階段根據(jù)同學(xué)們的技能水平，選擇合適的音樂，將同學(xué)們學(xué)會的花樣踢毽子編排其中，讓同學(xué)們在音樂的伴奏下有規(guī)律有節(jié)奏的表演毽子秀。普及推廣階段 —— 在普及推廣的初級階段我們考 第 5 頁 共 27 頁 慮到八年級同學(xué)的接受能力及身體的協(xié)調(diào)力，我們采用牽繩踢毽的方法即讓同學(xué)們在毽子上系一米左右的長繩，學(xué)生可以采用手牽繩的方式練習(xí)各種形式的踢法。待同學(xué)們的技能達(dá)到一定的程度，班主任根據(jù)班級同學(xué)的技能水平分為不同的技術(shù)組別，不同技能組別同學(xué)圍成不同的圈，進(jìn)行集體隨意傳踢毽練習(xí)。 七、活動(dòng)形式： （一）集體單打練習(xí)： 為了避免學(xué)生的混亂無序，我們將班級的 2 路縱隊(duì)為 4 個(gè)小分隊(duì)，每兩個(gè)小分隊(duì)為一組進(jìn)行練習(xí)，每一組中的兩個(gè)小分隊(duì)成員采用一對一的形式進(jìn)行練習(xí)，小組中的每兩個(gè)同學(xué)可以相互對比比較練習(xí)。 讓學(xué)生們能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)生活的樂趣。 二、活動(dòng)目的： 給學(xué)生自己充分展示 的舞臺，讓學(xué)生掌握踢毽子的方法。 牛場小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部 2024 年 9 月 25 日 篇二：踢毽子活動(dòng)方案 踢毽子活動(dòng)方案 蒙古貞中學(xué) 2024 年月日 一、指導(dǎo)思想 ： 為貫徹 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo) “ 每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，享受幸福教育，分享教育幸福。個(gè)人參賽者上報(bào)時(shí)間。以班為單位，以接力形式， 10 名學(xué)生排成一字型，每人跳 10 個(gè)，以最快完成的班級獲勝，各年級組取第一名。在單位時(shí)間內(nèi)，以踢的個(gè)數(shù)多少，每個(gè)年級組各取前 3 名。 五、評獎(jiǎng)設(shè)置 參賽班級為全校所有班級，分低、中、高年級組為單位相比。 10 人踢毽接力（集體）。每次比賽每人試踢一次。比賽以一分鐘為時(shí)限，比賽開始后，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤，失誤后可繼續(xù)比賽直至?xí)r間到。 四、參賽對象 一分鐘踢毽（個(gè)人），各班男女各 3 名； 10 人踢毽接力（集體），各班學(xué)生 10 名（男女各 5 人，可與個(gè)人賽重復(fù)）。各班在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的踢毽子比賽。 普及性的活動(dòng)，課余時(shí)間學(xué)生在操場開展踢毽子健身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使大家都活動(dòng)起來，時(shí)間是9 月 25 日 ――10 月 27 日。 三、活動(dòng)內(nèi)容 第二課堂活動(dòng)可以彌補(bǔ)第一課堂的不足，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的素質(zhì)，增長知識，增長才干，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分的發(fā)展。 寫?yīng)劆睢? 攝影：楊志標(biāo)、 秩序維持。 第 1 頁 共 27 頁 踢毽子活動(dòng)方案 牛場小學(xué) 2024 年秋季踢毽子活動(dòng)比賽方案 一、指導(dǎo)思想 為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到充分的發(fā)展。學(xué)校決定開展學(xué)生 “ 踢毽子比賽 ” ，現(xiàn)具體方案如下 二、比賽裁判及工作人員安排 組長：劉華美裁判員：低年級組（羅國梅、蒙蓉東），中年級組（羅錦勝、周應(yīng)龍）、高年級組（韋昭職、孫麗蓉）。各班主任及各班班干部。莫曉艷、莫周浩。少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，決定在全校學(xué)生中開展“ 春季踢毽子比賽 ” 。 第 2 頁 共 27 頁 比賽活動(dòng)。比賽時(shí)間是 10 月 28 日下午。 四、比賽規(guī)則 一分鐘踢毽（個(gè)人）。以單位時(shí)間內(nèi)個(gè)數(shù)多者為勝。比賽時(shí)一人踢兩人記數(shù)。每班派出 10 人，縱隊(duì)或橫隊(duì)站立，每人踢毽子 10 個(gè)進(jìn)行接力，最快隊(duì)獲勝。 一分鐘踢毽。 10 人踢毽接力。 第 3 頁 共 27 頁 六。 2024 年 10 月 10 日早上。 ” 的現(xiàn)代健康理念，以全面推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，在陽光體育活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校根據(jù)七年級年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)選擇了適合他們的體育活動(dòng)項(xiàng)目，我們采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動(dòng)中得到鍛煉，得到快樂，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。 提高學(xué)生的肺活量，促進(jìn)其血液循環(huán)。 三、組織機(jī)構(gòu)： 第 4 頁 共 27 頁 組長：韓玉林 副組長：朱永世、宋文君 組員：包玉、包俊山、體育組成員 四、參加對象：八年級全體師生 五、活動(dòng)時(shí)間：每周一到周五下午大課間活動(dòng)時(shí)間（ 15：50—— 16： 20 分） 六、活動(dòng)內(nèi)容：各種形式的踢毽子：盤踢，磕踢、拐踢、蹦踢 蹦踢：用腳尖踢毽；盤踢：用腳內(nèi)側(cè) 交踢；拐踢：用腳外側(cè)反踢；磕踢：用膝蓋將毽子向上彈起。 （二）集體游戲練習(xí)。 八、活動(dòng)措施及評價(jià)： 第一 階段。 第二階段：技能提升階段 —— 在此階段同學(xué)們對手牽繩踢毽子已經(jīng)有了一定的動(dòng)作感知，我們可以根據(jù)同學(xué)們的意愿，自行解掉繩子，從蹦踢慢慢的過渡到磕踢， 第三階段：靈活運(yùn)用階段 —— 在此階段同學(xué)們經(jīng)過前兩階段的練習(xí)對踢毽子技術(shù)一定有一定程度的掌握，我們可以采用活動(dòng)形式中集體游戲練習(xí)的方法讓同學(xué)們將自己的技能隨意 的發(fā)揮 第四階段。 九、場地與器材。 十、注