班級(jí)心理健康教育學(xué)期計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-09-19 14:38本頁(yè)面
【正文】 略與方法有機(jī)地滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、了 解自己的情緒、主動(dòng)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)尊重、善于自制、提高耐挫力、開(kāi)拓進(jìn)取等方面開(kāi)展討論和交流活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建積極的自我觀念，促進(jìn)學(xué)生知、情、意的和諧發(fā)展。 四、采取的措施 結(jié)合班級(jí)管理。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。從成績(jī)來(lái) 看，成績(jī)中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好，而成績(jī)較差的學(xué)生存在一定的心理健康問(wèn)題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問(wèn)題，但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應(yīng)。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題，因此加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育，提高中學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生健全人格，具有十分重要的價(jià)值和意義。本學(xué)期，我將認(rèn)真開(kāi)展心理課程和活動(dòng)，將心理健康輔導(dǎo)全面滲透到學(xué)生的教育教學(xué)和日?；顒?dòng)中，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。 班級(jí)心理健康教育學(xué)期計(jì)劃范文 1 學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作，是班級(jí)管理的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)心理健康教育學(xué)期計(jì)劃 新世紀(jì)的人才，需要具備在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)三方面全面發(fā)展、和諧統(tǒng)一，構(gòu)成完善人格的整體。下面是有班級(jí)心理健康教育學(xué)期計(jì)劃，歡迎參閱。為了更好地幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格，充分挖掘潛力。下面是我在班級(jí)管理中實(shí)施心理健康教育的計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 二、班級(jí)現(xiàn)狀分析 我班現(xiàn)有 49 名學(xué)生，其中男生 19 人，女生 30 人。從性別來(lái)看，女生的心理健康狀況好于男生 。 三、工作目標(biāo) 對(duì)全班學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力 。 對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理訪談和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。本學(xué)期，我要利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活
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