強(qiáng)師德鑄師魂的演講稿4分鐘5篇-展示頁(yè)
2024-09-19 14:18本頁(yè)面
【正文】 作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。 同時(shí)，我們的責(zé)任感也可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。 做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。 ” 這是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對(duì)聯(lián)，這句話時(shí)時(shí)鞭策著我。 其次，教育需要責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。 陶行知先生說： “ 沒有愛就沒有教育。 隨著時(shí)間的推移，我的這種愛與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的愛，讓我重新審視自己，并且更進(jìn)一步解讀生活。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?，成為我生命中的一部分。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤(rùn)是無聲的，而且是沒有任何條件的。老師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。 ” 有愛就有一切，故事中如此，生活中更是如此。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說： “ 我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇。以下便是我對(duì)師魂的詮釋： 首先，我認(rèn)為教育需要愛的理解和滋潤(rùn)。 ” 兩年來，我慶幸自己無悔的選擇，我用愛與責(zé)任來踐行 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 的教師準(zhǔn)則，用愛與責(zé)任來詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。 強(qiáng)師德鑄師魂的演講稿 4 分鐘（篇 1） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的同事們： 大家下午好！ 今天，我作為一名年輕的教師站在這里，用滿腔的熱情宣告豪邁的誓言，我愿意將熾熱的青春獻(xiàn)給你—— 教育事業(yè)。強(qiáng)師德鑄師魂的演講稿 4 分鐘 5 篇 要遵守國(guó)家法律法規(guī)，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立 “ 學(xué)高為師、德高為范 ”的理念，處處以身作則、言傳身教，以自己良好的師德形象去影響和感染學(xué)生。這里給大家分享一些關(guān)于強(qiáng)師德鑄師魂的演講稿 4 分鐘，供大家參考。 “ 如果說，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。 通過對(duì)師風(fēng)師德教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)其重要 意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德的理解也更加深刻。 有這樣一個(gè)故事： “ 智慧 ” 、 “ 成功 ” 和 “ 愛 ” 三位天使來到人間。 ” 母親最后決定把 “ 愛 ” 請(qǐng)回家。母親驚訝的問： “ 你們兩位怎么也進(jìn)來了？ ” 答曰： “ 哪里有 ‘ 愛 ’”哪里便有 ‘ 智慧 ’ 和 ‘ 成功 ’ 。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別 人的孩子是神圣。因?yàn)椋坏W(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì) “ 親其師，信其道 ” 。 我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī)。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大 。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，我就暗自承諾，自己要用責(zé)任和愛心去照顧他們。
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