【正文】 ，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。 女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學(xué)在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。不過，什么是責(zé)任 ?怎樣負(fù)起責(zé)任呢 ? 女：是啊，讓我們聽聽 __同學(xué)的意見吧 ! (一 )演講《我們的責(zé)任》 男：聽了 __同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢 ? 女：的確如此 !其實責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。應(yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會 負(fù)責(zé) 。 男：沒錯，你說得對極了 !“ 責(zé)任 ” 這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。 女：同學(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。 男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。 女：在現(xiàn)實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子 (舉例：張海迪的故事 ) 男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢 ?(學(xué)生回答 ) 女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。那么，我們在得到關(guān)心、愛護(hù)的同時有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢 ?請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。 二、班會過程： 男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好 ! 男：八 (1)班主題班會《生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。 霍金》 挫折 作新的詮釋 (五 )總結(jié)升華 ： 首席科學(xué)家 一一嚴(yán)純?nèi)A 1)電腦幻燈一一勇于追求，不怕挫折 !敢于追求，戰(zhàn)勝挫折 !不斷追求，挑戰(zhàn)挫折 ! 2)mtv 十電腦幻燈一一歌曲 未來的未來 3)伴隨著歌聲，滾動播放 課后作業(yè) 作文： 心靈的撞擊 一一記自己追求中遇到的挫折 (重點：遇到挫折時的想法、采取的對策、產(chǎn)生的影響 ) 初中主題班會教案篇 3 一、班會目的： 通過此次班會的召開，使學(xué)生能清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。不怕挫折 ,勇于追求。挫折是指人們在造求某種目標(biāo)的活動中 ,遇到干擾、障礙 ,遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。 、聯(lián)系自我，建立起正確的 挫折觀 。 心理健康教育的常用的方法有以下幾個： 一、心理指導(dǎo)法 二、心靈陶冶法 三、心理激勵法 四、反馬太效應(yīng)的方法 五、心理控 制法 六、面談咨詢法 七、電話咨詢法 八、心理訓(xùn)練法 初中主題班會教案篇 2 教學(xué)目標(biāo) 通過看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識到 每個人在成長中都會經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對人們的影響具有 ‘ 雙重性 ‘ 的特點，從而激發(fā)學(xué)生增強自我抗挫的愿望 。如何去調(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護(hù)心理健康的知識或技術(shù)，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自己的某些疾病，進(jìn)而戰(zhàn)勝競爭中的困難，取得最終的勝利。在所有心理疾病中，神經(jīng)衰弱，強迫癥，人際關(guān)系緊張，考試焦慮等占相當(dāng)高的比例。而我國目前最激烈的競爭領(lǐng)域就在中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，每年的初中升重點高中的中考和高考，都是一場千軍萬馬過獨木橋的競爭，這就使得中學(xué)生的心理障礙出現(xiàn)頻率相對更高。高科技要求人們有高智力的頭腦，高效率則要求人們辦事要有高速度，高節(jié)奏，而高競爭又必須會帶來失敗和挫折。 我國正處在一個進(jìn)一步深化改革，擴大開放的新時期。 “ 十個指頭有長有短，一樹果子有甜有酸 ” ，促進(jìn)有心理誤區(qū)的學(xué)生轉(zhuǎn)化，不是一朝一夕的事，對中學(xué)生心理健康教育應(yīng)樹立強烈的責(zé)任感，千方百計地疏導(dǎo)他們；給他們心理補償，并且嚴(yán)格要求，厚愛他們，持之以恒，鍥而不舍，是一定能夠大有成效的。這種強烈的厭學(xué)情緒使有些中學(xué)生自暴自棄，破罐破摔，悲觀厭世，道德倫喪，甚至產(chǎn)生反 — 社 — 會的攻擊行為，很容易被社會上的壞人所利用， 走上犯罪的道路。他們把讀書學(xué)習(xí)視為一種痛苦、一種負(fù)擔(dān)、一種壓力，對學(xué)習(xí)沒有熱情，毫不感興趣。 四、培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 讀書學(xué)習(xí)能使人掌握知識，提高素質(zhì)，懂得人生的真諦，使人熱愛生命，熱愛生活，具有積極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀，價值觀，使人能正確地認(rèn)識和對待挫折，正確地對待名利，正確地對待人生和前途，始終斗志昂揚，樂觀向上。另一方面，不計較功名得失，相信付出終有回報，淡于名利，知足常樂。如果一味地追名逐利，整天處心積慮，挖空心思，食不甘味，夜不能寐，必然會產(chǎn)生消極的不良情緒，嚴(yán)重影響人的身心健康，甚至?xí)斐杀瘎　?” 因此，我們應(yīng)教育學(xué)生在生活中要講究道德修養(yǎng)，勤于付出，樂善好施，見義勇為，多做好事，這樣可以使他們保持良好的情緒狀態(tài)，獲得歡樂，有益于身心健康。這種良性的反饋，必然使人產(chǎn)生欣慰，受到鼓舞，使人愉快 ，獲得歡樂，從而保持良好的情緒狀態(tài)，促進(jìn)身心健康?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)也證明了：道德高尚多做好事經(jīng)常滿腔熱忱地幫助人，扶持人，愛護(hù)人，援救人，人們會投桃報李，給以熱情地回報。古人還說： “ 有德則樂，樂則能久。欲樂，莫過于善。 ” 就說明了人的道德品質(zhì)與健康長壽的關(guān)系。 二、提高道德修養(yǎng)水平 道德修養(yǎng)影響一個人的健康及 壽命的長短。當(dāng)然，人生道路上要經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨、坎坷，這是誰都避免不了的，但是，只要我們始終堅持自己的信念，追求自己的目標(biāo)，積極地去努力，去奮斗，去拼搏。因此，我們要珍惜它、熱愛它。這個存在在茫茫的宇宙中，與漫漫的。于是乎成天悶悶不樂，精神不振，意志消沉，虛度光陰。在實踐中，我們應(yīng)從以下幾方面入手。 在 實施素質(zhì)教育的今天，這樣的心理狀況，怎能適應(yīng)未來社會的生存發(fā)展，怎能成為合格的跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和繼承者，對此感到憂慮。 據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)今中學(xué)中有部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想，缺乏自立能力，缺乏奉獻(xiàn)精神，利己主義嚴(yán)重。 聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過一個響亮的口號， “ 健康的一半是心理健康。 初中主題班會教案篇 1 一、教學(xué)內(nèi)容： 如何使我們的心理更健康 二、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度 提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平 讓學(xué)生樹立正確的名利觀 培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 三、教學(xué)方式： 專題教育 四、教學(xué)要點： 重視中學(xué)生心理健康教育 中學(xué)生是民族的希望，祖國的未來。教案體現(xiàn)了老師課堂教學(xué)，作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢 ?以下是小編為大家收集的初中主題班會教案，希望大家能夠喜歡。他們的心理是否健康，關(guān)系到我們民族的整體素質(zhì)能否提高，關(guān)系到國家的未來與興衰，應(yīng)引起整個社會的關(guān)注。 ” 并解釋：健康不僅是指一個人沒有疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個人的良好身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。且由于他們處于生長期，心理、生理都不成熟，學(xué)習(xí)、生活諸多煩惱積壓在心內(nèi)，產(chǎn)生了不必要的焦慮，孤僻，自暴自棄等心理問題。 心理健康教育是針對當(dāng)前中學(xué)生出現(xiàn)的種種心理問題，提出的一種積極的教育思想和方法。 一、培養(yǎng)積極的人生態(tài)度 我們經(jīng)常聽見有中學(xué)生抱怨 “ 老天不公 ” ，悲嘆自己 “ 命孬 ” 、 “ 運氣不好 ” 、 “ 處境不佳 ” 沒有遇到什么值得快樂，令人高興的事，相反的，卻經(jīng)常遇到一些令人煩惱的事，倒霉的事。面對這樣的學(xué)生，我們就應(yīng)從生命的意義 這一角度入手進(jìn)行教育，讓他們明白每一個人的生命都是一個極其偶然的存在。歷史長河相比，就象電光那樣短暫易逝。讓人的一生具有價值，具有意義，讓有限的生命為人民大眾作出無限的貢獻(xiàn)，閃爍出絢麗的光芒。就會發(fā)現(xiàn)人生的天空如此廣闊，青春的鮮花如此美麗，活在世上真是一種幸福?？鬃釉唬?“ 仁者壽。明代名醫(yī)張景岳說： “ 欲壽，唯其樂。 ” 意思是說要想長壽，就必須要樂觀；要樂觀，莫過于樂善好施。 ” 也明確指出有高尚的道德，才可能有快樂的心態(tài)；有快樂的心態(tài)，才可能健康長壽。愛人者，人便愛之；助人者，人必助之；敬人者，人亦敬之。正如古人所說： “ 善者善，祛病而得后福。 三、樹立正確的名利觀 處于人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期的中學(xué)生，要想保持良好的情緒狀態(tài)，維護(hù)和增進(jìn)心理健康，要想健康地成長，就必須學(xué)會正確地對待名利。因此，我 們要教育學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)和生活中，一方面爭先進(jìn)，創(chuàng)一流。有了這樣的名利觀，他們就不會因自己的條件不如別人而自卑，也不會因個人的得失而斤斤計較，心理平衡了，身心自然也就健康了。然而，我們必須正視的事實是：在現(xiàn)實生活中，中學(xué)生普遍存在著厭學(xué)情緒。他們反感、厭惡、甚至憎恨學(xué)習(xí)。因此，我們必須解決學(xué)生的厭學(xué)問題，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能向健康的軌道上發(fā)展。 如：常見的早戀，厭學(xué)，應(yīng)試焦慮，孤僻，感情脆弱，依賴性強，偏執(zhí)，不善于調(diào)整人際關(guān)系，對教育者表現(xiàn)出逆反心理等，個別學(xué)生偶遇困難，挫折，輕者萎靡不振，重者離家出走甚至 輕生，這些問題的存在，就是心理健康失調(diào)所造成的。這個時期的特點是高科技，高效率，高競爭。高節(jié)奏的生活易使人消沉悲傷，進(jìn)而就會形成人們厭