關于高中家訪心得體會-展示頁
2024-09-19 12:11本頁面
【正文】 長，再去溝通教育學生，給學生鼓勵、自信、希望和熱情。在我的鼓勵下，他的課堂表現(xiàn)有了明顯的改善。學生也非常感激，臉上有了笑容。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。我多次和家長反映這一情況，但 “ 棍棒教育 ” 不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。 我家訪的對象主要是后進生，對于他們，我選擇了 “ 雪中送炭 ” 給以 “ 溫暖 ” ，多給差生家長 “ 報喜 ” 。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長 “ 告狀 ” ，因為這無異于給家長送去一根 “ 棍子 ” ，學生回家不免要受 皮肉之苦。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。 學生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或學生的口中準確地知道。 家訪帶給我們的收益有很多很多。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。 家訪是一種教學輔助手段便于老師對學生進行全面的了解和幫助，那么關于高中家訪心得體會，應當怎么來寫 ?下面是精心整理的相關文章，供大家學習和參閱。 高中家訪心得體會 今年 “ 課內比教學，課外訪萬家 ” 活動的深入開展如一縷春風吹進千家萬戶。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，興奮、欣慰：原來自己也并不是一個被 “ 遺忘的角落 ” ，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關心著自己。現(xiàn)將我的家訪工作如下： 一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。要對學生 的在校的情況作正確的評價，對學生的優(yōu)點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。家訪工作常 “ 報喜 ” ，可以為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。如果在家訪時，當著學生的面指責其過錯，會對學生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一 “ 棍 ” 之仇，給下一步的工作制造了障礙。今年班上有一個學生，學習成績一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。針對這種情況，我改變了方
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