有關(guān)高中教師家訪心得體會(huì)-展示頁
2024-09-16 00:08本頁面
【正文】 這次家訪工作，我感受頗深。在我們傳統(tǒng)意義上，每一個(gè)孩子屬于一個(gè)家庭的，而站在現(xiàn)代 社會(huì)的立場(chǎng)上講，孩子是我們這個(gè)社會(huì)的，因此，孩子的教育應(yīng)當(dāng)是家庭、學(xué)校、社區(qū)共同的責(zé)任 ! 如果家長與老師能成為朋友，如果家長和老師能共同成為孩子的朋友，我相信，不管是老師、家長還是孩子，彼此間會(huì)有更多的快樂。家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，在學(xué)生教育中起著不可替代的重要作用。只要真誠、平等地溝通，學(xué)校和家長、老師與學(xué)生之間，便不會(huì)再有 “ 圍墻 ” ，教育也不再會(huì)留于形式?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生自制網(wǎng)上班級(jí)主頁，設(shè)立班內(nèi)外新聞、師生家長留言簿等 。但其實(shí)，教師大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教師往往又要做家務(wù)，現(xiàn)在的學(xué)生居住較以前分散，堅(jiān)持進(jìn)行家訪，并非是一件容易做到的事。家長會(huì)后，家長們總是排起隊(duì)輪番與班主任交談。如何指導(dǎo)好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。人們常說：“ 家庭是孩子的第一所學(xué)校 ” ，旨在強(qiáng)調(diào)家庭教育的好壞對(duì)孩子能否健康成長至關(guān)重要。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，動(dòng)不動(dòng)就將家長叫來，輕則告學(xué)生的狀，重則埋怨、訓(xùn)斥家長。 客觀地講，目前教師走進(jìn)家庭與家長、學(xué)生真誠交流確實(shí)正在減少。為此，我充分利用一切可能的時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生的家庭，和家長共商教育管理孩子的對(duì)策，和孩子促膝談心。家長表達(dá)的是一番感激之情，而我卻無法高興起來。雖然我極力勸阻，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓。 高中教師家訪是全面?zhèn)z了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，方便教學(xué)工作的需要和學(xué)校管理的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生和家長的一種負(fù)責(zé)，下面是精心整理的高中教師家訪心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 關(guān)于高中教師家訪心得體會(huì) 從一名學(xué)生家里出來的時(shí)候，夜已經(jīng)深了。在漆黑的樓道里，孩子的父親感嘆： “ 現(xiàn)在像您這樣堅(jiān)持家訪的老師越來越少了 !” 很簡單的一句話，竟然讓我一時(shí)語塞。 記得自己初當(dāng)班主任的時(shí)候，常在教育和管理學(xué)生問題上不知所措，于是便不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們毫無例外地都向我介紹了做好班級(jí)管理和學(xué)生教育工作的有效方法 —— 家訪。正因?yàn)槲易呓思议L與孩子，他們也因而走近了我?，F(xiàn)代通訊日益便捷，一個(gè)電話就將
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