課堂觀察走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課讀后感_-展示頁(yè)
2024-09-18 14:03本頁(yè)面
【正文】 仍是不得要領(lǐng)。在執(zhí)教的頭幾年，我對(duì)上公開(kāi)課教師的一招一式都很佩服。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 《課堂觀察走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感 文登三里河完小丁喜芹 走上教育工作崗位已有 20 個(gè)年頭了。這 20 年里，我聽(tīng)了校內(nèi)外許多老師的課：公開(kāi)課、觀摩課、研討課、示范課、隨堂課等。一聽(tīng)到哪里有公開(kāi)課就往哪里鉆，總想從公開(kāi)課中求得一勞永逸的教育秘籍。就這樣忙忙碌碌，我的教學(xué)職業(yè)好像被牽著鼻子走。shy。以為就是一般的專業(yè)學(xué)習(xí)材料。我是典型的有壓力才有動(dòng)力的人。我突然又想起早在 2024 年，參加 xx 市 “ 小班化教學(xué)研討會(huì) ” 期間， xx 市實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)用《課堂觀察》進(jìn)行的聽(tīng)評(píng) 課錄像研討的情景，覺(jué)得眼前一亮，心里就想著怎樣學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)做法，所以告訴自己要靜下心來(lái)看點(diǎn)書(shū)，只有真正了解觀察量表的真正內(nèi)涵才能正確使用好。 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 《課堂觀察 走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》是杭州余杭高中的老師們?cè)谌A東師范大學(xué)教授指導(dǎo)下完成課題后整理的一份研究成果。全書(shū)共分 “ 故事分享 ” 、 “ 問(wèn)題解答 ” 、 “ 范式創(chuàng)
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