【正文】 e=user_name type=text id=user_name size=16 /label/td /tr tr td height=25 align=right valign=bottom密 碼 :/td td height=25 colspan=2 align=left valign=bottomlabel input name=password type=password id=password size=16 /label/td /tr tr td height=25 /td td width=57 height=25 align=left valign=middlelabel input type=submit name=Submit2 value=登陸 /label/td td width=107 align=left valign=middlea href= target=_blank管理員申請(qǐng) /a/td /tr /table /form /td /tr /table table width=750 align=center cellpadding=0 bordercolor=FFFFFF class=z tr td align=center valign=bottomform name=form1 method=post action= 按教師編號(hào)查詢信息 : label input name=xh type=text id=xh size=20 /label label input type=submit name=Submit value=查詢 /label /form/td /tr /table div align=center class=z % If (xh) Then Dim rs,strSql Set rs=() strSql=Select * From xs Where xh like 39。 textdecoration: none。 color: 000000。 borderleftstyle: solid。 borderrightstyle: solid。 borderleftwidth: 。 borderrightwidth: 。 color: 000000。 圖二 圖三 圖四 圖五 圖六 第四章 教師信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 首頁(yè) %LANGUAGE=VBSCRIPT CODEPAGE=936% %=True% !Include file= html head meta equiv=ContentType content=text/html。 開發(fā) 環(huán)境： dreamweaver 主要利用 ASP+ACCESS 及 IIS 環(huán)境進(jìn)行開發(fā)開發(fā)工具，主要利用 及 Access2020 進(jìn) 行開發(fā) 第三章 教師信息的設(shè)計(jì) 網(wǎng)站內(nèi)容流程圖： T F F 教師信息 管理首頁(yè) T 按編號(hào)查詢 信息 : 注冊(cè)：管理 員申請(qǐng) 執(zhí)行程序 登陸 普通用戶后臺(tái) 普通管理員后臺(tái) 超級(jí)管理員后臺(tái) 修改賬號(hào)信息、給超級(jí)管理員留言 修改賬號(hào)信息、給超級(jí)管理員留言 對(duì) 教師信息進(jìn)行分類查詢 首頁(yè)、分頁(yè)顯示 教師信息 用戶管理 留言管理 錄入信息 分類查詢 教師信息 對(duì) 教師 信息 錄入、刪除、修改 賬號(hào)的添加、刪除、修改 對(duì)留言信息的顯視、刪除 對(duì) 信息 查詢結(jié)果進(jìn)行分頁(yè)顯視，對(duì)每條記錄進(jìn)行添加、刪除、修改等操作。 注冊(cè)用戶、普通管理員和超級(jí) 管 理員登陸后，分別顯視登陸用戶的用戶名，且都可以修改賬號(hào)信息。 ⑤可以按學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、課程、專業(yè)等方式對(duì)教師信息進(jìn)行分類查詢。 ③超級(jí)管理員后臺(tái)的用戶管理頁(yè)面，要實(shí)現(xiàn)對(duì)所有用戶資料信息進(jìn)行分頁(yè)顯視，且在每條記錄的后邊都可以對(duì)記錄進(jìn)行錄入、修改、刪除等操作。 ②超級(jí)管理員后臺(tái)首頁(yè)，可以對(duì)所有教師信息進(jìn)行分頁(yè)顯視。可以對(duì)所有用戶資料進(jìn)行添加、刪除、修改。還可以按編號(hào)、姓名、班級(jí)、課程、專業(yè)等方式對(duì)教師信息進(jìn)行分類查詢。 普通用戶后臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人資料進(jìn)行修改，可以對(duì)超級(jí)管理員進(jìn)行留言。 Access 還可以方便地利用 FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)、 Excel 電子表格的數(shù)據(jù)，還可以和 Word 混合使用，打印通用信函或信封。 Access 可以方便地利用各種數(shù)據(jù)源，包括 dBASE, FoxBase,FoxPro,Excel,Word 等。模塊使用 Visual Basic 編程。Access 列出了一些常用的操作供用戶選擇， 使用起來(lái)十分方便。 報(bào)表 (Report)—— 報(bào)表的功能是將數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)分類匯總，然后打印出來(lái)，以便分析。還可以創(chuàng)建子窗體顯示相關(guān)聯(lián)的表的內(nèi)容。 查詢 (Query)—— 查詢可以按索引快速查找到需要的記錄，按要求篩選記錄并能連接若干個(gè)表的字段組成新表。 表 (Table) —— 表是數(shù)據(jù)庫(kù)的基本對(duì)象，是創(chuàng)建其他 5 種對(duì)象的基礎(chǔ)。Access 數(shù)據(jù)庫(kù)以文件形式保存 ，文件的擴(kuò)展名是 MDB?！爱a(chǎn)品 ID”是字段名，其下面的 1， 2 等是字段的值。圖 1 是一個(gè)“產(chǎn)品” 表的例子。 數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)可以是文字、圖象、聲音等。 Access 不僅是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，而且它具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理功能，它可以方便地利用各種數(shù)據(jù)源，生成窗體（表單）， 查詢，報(bào)表和應(yīng)用程序等。 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是 Microsoft Office 套件的重要組成部分，是Access 的最新版本，可在 Windows 環(huán)境下運(yùn)行。而且最重要的一點(diǎn)是，Access 的功能足夠強(qiáng)大，足以應(yīng)付一般的數(shù)據(jù)管理及處理需要。 ASP 使用的 ActiveX 技術(shù)基于開放設(shè)計(jì)環(huán)境，用戶可以自己定義和制作組件加入其中，使自己的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)幾乎具有無(wú)限的擴(kuò)充能力，這是傳統(tǒng)的 CGI 等程序所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的地方。 ISAPI 針對(duì)這一缺點(diǎn) 進(jìn)行了改進(jìn)，利用 dll（動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)技術(shù)），以線程代替進(jìn)程，提高了性能和速度，但要考慮線程的同步問(wèn)題，而且開發(fā)步驟煩瑣。 CGI 是根據(jù)瀏覽器端的 請(qǐng)求激活響應(yīng)進(jìn)程，每一個(gè)請(qǐng)求對(duì)應(yīng)一個(gè)進(jìn)程。站點(diǎn)服務(wù)器收到要求執(zhí)行的應(yīng)用程序，分析表單（ form）的輸入數(shù)據(jù)，將執(zhí)行的結(jié)果以 HTML 的格式傳送給瀏覽器。一個(gè) “靜態(tài) ”的站點(diǎn)，若要更新主頁(yè)的內(nèi)容，必須手動(dòng)更新其 HTML 的文件數(shù)據(jù)。 通常情況下，用戶通過(guò)瀏覽器看到的網(wǎng)頁(yè)大多是靜態(tài)的，目前 Inter 上的許多站點(diǎn)，仍然提供 “靜態(tài) ”（ static）的主頁(yè)內(nèi)容。 ASP 是一個(gè)位于服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境。 ASP 可以與 HTML 頁(yè)、腳本命令和 ActiveX 組件組合創(chuàng)建交互的 Web 頁(yè)和基于 Web 的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。目前， Inter 上的許多基于 Windows平臺(tái)的 Web 站點(diǎn)已開始應(yīng)用 ASP 來(lái)替換 CGI。 開發(fā)環(huán)境 ，主要利用 ASP+ACCESS 及 IIS 環(huán)境進(jìn)行開發(fā) 開發(fā)工具，主要利用 及 Access2020 進(jìn)行開發(fā) 本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。開發(fā) 教師信息管理系統(tǒng) 可使學(xué)院 管理人員減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì) 教師信息 進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理 。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn) 教師信息 管理工作流程的系統(tǒng)化、 網(wǎng)絡(luò)化、 規(guī)范化和自動(dòng)化。但一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許 多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。 因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的要求，進(jìn)一步完善教師信息輔助計(jì)算機(jī)管理，我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的?？粕?，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情 ,在下面的各章中我將以開發(fā)一套教師信息管理系統(tǒng)為例，談?wù)勂溟_發(fā)過(guò)程和所涉及到的問(wèn)題及解決方法。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事勞資管理的效率 ,也是教育的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)工資信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。 第一章 引 言 第二章 系統(tǒng)分析 第三章 教師信息管理系統(tǒng) 第四章 教師信息管理系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn) 第五章 結(jié)論 致 謝 參考文獻(xiàn) 附件 第一章 引 言 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，計(jì)算機(jī)技術(shù)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)的 教師信息管理 方法，手段及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無(wú)法很好的完成管理工作，提高 教師信息管理 水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強(qiáng)對(duì)管理活動(dòng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，同時(shí)運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，開發(fā)高校 教師信息管理 的需求，是深化管理體制改革的有力措 施。s file and wages issue etc. numerous of work and data, the hand head quarter appear some unnecessary of mistake and the problem be especially check to seek, statistics and keep this went with should, replace handicraft management with the calculator, is an information society development of inevitable the trend be also the worker39。 關(guān)鍵字： ASP， ACCESS， IIS。要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)。 與此相適應(yīng)，用計(jì)算機(jī)代替手工管理，是信息社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我們計(jì)算機(jī)工作者的責(zé)任。 畢 業(yè) 論 文 題 目 教師信息管理系統(tǒng) 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 專 業(yè) 所在院校 摘要 隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)來(lái)到我們的工作和生活中，改變著我們和周圍的一切。在以前，學(xué)校用手工處理教師檔案以及工資發(fā)放等繁多的工作和數(shù)據(jù)時(shí)，人手總會(huì)出現(xiàn)些不必要的錯(cuò)誤和問(wèn)題，特別是在查找，統(tǒng)計(jì)和保存方面。教師信息管理系統(tǒng)開發(fā)主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)，要求應(yīng)用程序功能完備，易使用等特點(diǎn)。 Summary Along with our country socialism market economy of development and reform open of continuously thorough, calculator of application already all over national economy of each realm, the calculator arrive at our work and life medium, change we with surroundings of the past, school