成長(zhǎng)課文教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-09-16 17:41本頁(yè)面
【正文】 學(xué)產(chǎn)生了幫助，教學(xué)效率也有所提高。對(duì)于我，這是反思的最佳時(shí)機(jī)。 一、教學(xué)前反思，使教學(xué)成為自覺的實(shí)踐。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。 成長(zhǎng)課文教學(xué)反思篇一 著名的美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng) =經(jīng)驗(yàn) +反思。 隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的期望越來(lái)越高，教師專業(yè)素養(yǎng)受到越來(lái)越多的人的關(guān)注，教學(xué)反思是教師教育和教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要方面 ,也是教學(xué)實(shí)踐中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。下面為大家整理的成長(zhǎng)課文教學(xué)反思，希望大家喜歡。教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)過程中的一種非常重要，也非常有效的方式。作為我來(lái)說(shuō)，一般作如下三個(gè)方面的反思：教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。 課堂教學(xué)前，教師們都需要備課。今年我注重在教學(xué)前了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，認(rèn)真研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)的目的和重難點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)靥幚斫虒W(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方式，選擇或設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案，使新課程理念貫穿教學(xué)始終。 二、教學(xué)中反
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