【正文】 開心很歡樂，我竭力關(guān)心、呵護(hù)著我的學(xué)生。所以就自身而言，我是深深感受到了，對(duì)于他們，有時(shí)需要我們面面俱到。比如設(shè)立 “ 大班委 ” 協(xié)調(diào)各班的一些工作、根據(jù)各班具體情景改組班委編制以提高效率、對(duì)各班大膽授權(quán)從而提高進(jìn)取性等等。 (三 )日常學(xué)生工作 首先我一向進(jìn)取配合學(xué)院、學(xué)校的工作。不僅僅是把周一會(huì)議的資料通知各班并及時(shí)了解各班的班情 。 (二 )班委基層建設(shè)工作 班委是溝通輔導(dǎo)員和班上同學(xué)的重要橋梁和紐帶，我十分注重班委的建設(shè)。比如， ACCA091 班雖被認(rèn)為是富人班，可是有幾個(gè)同學(xué)家庭條件并不好，一萬(wàn)四的學(xué)費(fèi)，對(duì)她們來說負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)濟(jì)條件的懸殊，她們的心理是我一向關(guān)注的。一方面要鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心，讓他們正確認(rèn)識(shí)問題，明確努力的目標(biāo) 。為此，每個(gè)學(xué)期我都要對(duì)這個(gè)群體的學(xué)生進(jìn)行一次會(huì)議交流，了解他們的思想成長(zhǎng)。我?guī)У膶W(xué)生中有 52 個(gè)貧困生，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，經(jīng)過 “ 獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸 ” 等多種助困，基本上解決了這一部分學(xué)生的生活問題。當(dāng)然在日常生活中，我也會(huì)抽空主動(dòng)和他們交流溝通，要求他們每?jī)芍軐懸黄枷敫形?，能夠?qū)懮磉叺狞c(diǎn)滴想法 —— “ 特殊的思想?yún)R報(bào) ” ，很高興，他們都能把自我內(nèi)心想說的告訴我，與我分享歡樂，或是幫他們開解心結(jié)。對(duì)此，我在公平公正公開原則基礎(chǔ)上， 始終堅(jiān)持 “ 保量保質(zhì)，決不懈怠 ” 的思想。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的黨性，提高學(xué)生的職責(zé)感。各種班級(jí)活動(dòng)有聲有色，涉及身體鍛煉，心靈品德教育等各方面。出版報(bào)紙，展現(xiàn)不一樣的風(fēng)采 。 “ 家 ” —— 是我不斷灌輸?shù)睦砟?。可是一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成不是一蹴而就的事情，需要經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢構(gòu)成。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的地方，學(xué)生質(zhì)量的好壞關(guān)系到他們自身的發(fā)展和我們學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 是的 !所有的一切都是為了 “ 成長(zhǎng) ”! —— “ 歡喜和悲傷都不容錯(cuò)過，因?yàn)槟鞘且环N成長(zhǎng)，您能夠從中看到真實(shí)的自我 ” 。 每一天幾乎八點(diǎn)左右到辦公室，晚上十二點(diǎn)后離開，或 等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生交流，或郵件回復(fù)學(xué)生們的來信 —— “ 特殊的思想?yún)R報(bào) ”?? 對(duì)每個(gè)學(xué)生建立了跟蹤檔案，記錄下他們每學(xué)期獲獎(jiǎng)、參與活動(dòng)、自身成長(zhǎng)等各方面的信息，還有我們的信息溝通及聊天記錄 ?；虬咐治觯ぐl(fā)他們?nèi)ニ伎?。因?yàn)橹黝}清晰，映像深刻，所以我們至今銘記。防盜防騙防傳銷的安全主題班會(huì)，學(xué)生們自編自導(dǎo)，短劇小品等讓危險(xiǎn) “ 見光 ” ，彰顯理性的選擇 。依然記得 “ 我們的班會(huì)，我們的 ” ，大家留下了對(duì)我及班級(jí)工作的寶貴提議 。不能做最好的，就做最努力的 ! 每學(xué)期至少召開三次主題班會(huì)。我給它取了個(gè)題目 :“ 我想對(duì)您說 ” ——我想對(duì)書記說，對(duì)同事說，對(duì)學(xué)生說，對(duì)自我說，對(duì)工作說 ?? 一、我想對(duì)您說 —— 工作 從的第一天起，同事們告訴我學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員有 “ 十個(gè)一 ” 的要求，于是我買了十個(gè)文件盒，對(duì)應(yīng)著 “ 十個(gè)一 ” 規(guī)劃自我的工作，嚴(yán)格要求自我。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 高校輔導(dǎo)員年度自我鑒定 1 從學(xué)生時(shí)代到此刻的輔導(dǎo)員工作，一晃我在經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)待了 7 年半。輔導(dǎo)員是高校教師群體的一部分，所從事的主要是大學(xué)生思想政治工作，但又有別于其他任課教師，可以說同時(shí)具備管理者和教育者的雙重身份，崇高的師德素養(yǎng)是高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的首要素質(zhì)。下面是小編為大家整理的高校輔導(dǎo)員年度五篇，希望對(duì)您有所幫助。總是感慨時(shí)間飛逝，依然記得去年青澀的我在此做 ，轉(zhuǎn)眼一年的工作又過去了，當(dāng)我在整理材料的時(shí)候，莫名的感動(dòng)、感激由然而生，過往時(shí)光的美麗回憶也躍然紙上，我的述職報(bào)告就從那里開始吧。既然自我是笨鳥，那么我就應(yīng)當(dāng)更努力。開一次班會(huì)既然不容易，那么主題班會(huì)的資料和 形式是我要抓的重點(diǎn)，圍繞不一樣主題，或演講，或，或主持或晚會(huì)，必須要讓學(xué)生們不枉班會(huì)一行?！?心靈導(dǎo)航 ” 班會(huì)上，大家對(duì) “ 溝通 ” 、 “ 禮儀 ”“ 人際 ” 、 “ 奮斗 ” 這四個(gè)貼近生活話題的精彩演繹，在莊重與詼諧中發(fā)人深思，學(xué)生們寫下的感想，我依然保留著 。還有那因?yàn)閷I(yè)分流分班而依依不舍的 “ 半晚會(huì) ” —— “ 告別青澀、意即成熟 ” 。 每 周至少開 2 個(gè)例會(huì)，對(duì)象針對(duì)班委、黨員、貧困生、特殊群體學(xué)生等等，形式不一，或茶話會(huì)，各抒己見，或以游戲形式，寓教于樂，讓學(xué)生們感悟 。 每周至少關(guān)注一名學(xué)生，深入交談了解，或一塊看書自習(xí)，或一齊散步，或一同娛樂，從點(diǎn)滴接觸中把握他們心底里的真實(shí)想法。從中捕捉成長(zhǎng)的軌跡。 (一 )對(duì)于思想政治工作 我主要圍繞加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及預(yù)備黨員的評(píng)選和教育工作以及關(guān)注貧困生和特殊群體學(xué)生，這三個(gè)具體方向進(jìn)行開展。 (1)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。經(jīng)過兩年的磨合和改善，我?guī)У乃膫€(gè)班級(jí) ，既有整體的和諧，也有各自的特色，宛如人的不一樣性格。班級(jí)合作拍視頻，進(jìn)行寢室，至今無(wú)寢室盜竊案 。聯(lián)合舉辦主題班會(huì) 。調(diào)動(dòng)進(jìn)取性，追求 “ 全面發(fā)展 ” ，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，期望他們能有個(gè)值得回憶的大學(xué)四年，尤其想念班團(tuán)體這個(gè)家庭。樹立服務(wù)意識(shí)和加強(qiáng)馬克思主義理論的修養(yǎng)是我們學(xué)院的一大重要工作資料，自然也就是我的重要工作職責(zé)。同時(shí)我經(jīng)過了解各班班級(jí)工作活動(dòng)或?qū)W院學(xué)校的活動(dòng)，看看他們?cè)谄渲惺欠襁M(jìn)取主動(dòng)和起到帶頭作用。 (3)關(guān)注貧困生和特殊群體學(xué)生。對(duì)于普遍存在的自卑感和孤獨(dú)感，一向是我們輔導(dǎo)員工作要認(rèn)真研究的一個(gè)問題。這項(xiàng)工作需要傾注很多心血。另一方面要加強(qiáng)他們與整體的融合，讓他們得到整個(gè)班級(jí)體的認(rèn)同。另外，班上有些特殊學(xué)生，比如精神分裂癥，孤兒 — 自閉，單親 — 抑郁，癲癇 — 隱患等問題學(xué)生，需要耐心、細(xì)心、 關(guān)心去慢慢走近他們的內(nèi)心。每周二中午召開班長(zhǎng)、團(tuán)支書例會(huì)。更重要的是加強(qiáng)各班班委的交流，考驗(yàn)他們的自我管理本事，給他們支持和鼓勵(lì)，同時(shí)加強(qiáng)與他們的溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格要求他們?cè)趯?shí)際工作中，要不斷鑒定經(jīng)驗(yàn)，勤思考，主動(dòng)解決班級(jí)的一些問題，提高自我管理本事，傳授一些對(duì)他們職業(yè)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃有用的實(shí)際技能，讓這群可愛、勤勉的班委們能夠真正學(xué)到一些東西，提高綜合 素質(zhì)。在工作中勇于創(chuàng)新，敢于否定自我，不斷改善并嘗試新的管理方式。 各位教師們，大家都很清楚我們輔導(dǎo)員此刻應(yīng)對(duì)的是一群思想開放、個(gè)性張揚(yáng)和依靠性相對(duì)較強(qiáng)的 90后，想要管理好他們是一件不容易的事。像是同學(xué)們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)和生活上的 “ 高級(jí)顧問 ” 。與學(xué)生交朋友，以教師和朋友的雙重身份，最大限度的在工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來引導(dǎo)他們健康歡樂的成長(zhǎng)。還有我們的班級(jí)博客，各班分享動(dòng)態(tài)、趣事 。當(dāng)然除了利用 、電子郵件、飛信以及手機(jī)信息和同學(xué)們交流，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)外。我深深感受到作為 “ 人類 心靈工程師 ” 的重任，當(dāng)然也享受到了那份 “ 授人以漁 ” 的成就感和幸福感。 “ 聽話、選擇、職責(zé)、孝順 ” 這八個(gè)字，牢牢記著 !做一個(gè) 懷有感恩之心的人，對(duì)自我的選擇，抱有職責(zé)感，好好的去工作，學(xué)習(xí)和生活。 另外，多謝學(xué)生們對(duì)我的信任，對(duì)我有話直說，不隱晦不保留。正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)話不說，我能夠更深入的了解學(xué)生的問題，及時(shí)關(guān)注。我替他們保存著，等到畢業(yè)時(shí)，我會(huì)返還大家，并且送上我給他們每個(gè)人的 “ 一封信 ” ，其中記錄著他 們?cè)谖已壑械某砷L(zhǎng)。