數(shù)學教研活動上的領導講話稿-展示頁
2024-09-16 05:40本頁面
【正文】 研活動上的領導講話稿篇 1 各位領導老師： 大家好 !剛才我們一起觀摩了一節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展，我數(shù)學教研組本學期開展了以 “ 小組合作學習的形式，促進學生自主發(fā)展 ” 的區(qū)域教研。今天之所以選擇這一課，是因為他具有代表性。 今天，她給我們展示了這節(jié)課。 我點評的是 : 一、教學目標的達成較好 讓學生初步 了解除法的含義，明確 “ 平均分 ” 的意思，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算。通過操作活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，同時培養(yǎng)學生的實踐意識。 教學難點是：理解 “ 平均分 ” 的含義 。 三、教法 “ 教學有法，但無定法，貴在得法 ” ，選擇適當?shù)慕虒W方法能喚起學生強烈的求知欲望教師采用了以下的教法： ⒈ 啟發(fā)引導法：教師步步 啟發(fā)，層層設問，激發(fā)學生興趣和求知欲，促使學生在積極的思維中獲取知識，通過教師的適當引導，讓學生積極主動地探求新知。 ⒊ 演示操作法：直觀演示能給學生提供鮮明的感性材料，通過多種感官協(xié)同作用，利用學生在操作中建立表象，使抽象思維轉(zhuǎn)化為形象思維 四、學法 教師把教落在學上，重點是把學習方法教給學生，使學生樂學、會學，在本節(jié)課的教學中，讓學生學習并初步掌握的學習
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