回聲教學(xué)設(shè)計(jì)馮真真-展示頁
2024-12-05 13:51本頁面
【正文】 師：一般你什么時(shí)候很高興呀？ 生： ?? 師：那就帶著你們各自的感受來高興的讀一讀這個(gè)句子吧（齊讀） 小青蛙看我們小朋友讀得這么棒，可不服氣了呢，它還給我們帶來了幾個(gè)句子，你們能將他們讀好嗎？ 出示句子： １、小青蛙奇怪極了，他問媽媽： “ 橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩。 教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：回聲形成的原因 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入； （板書：聲）你們看這是什么字？平時(shí)你們聽過什么樣的聲音？ 今天我們要來學(xué)習(xí)一種奇怪的聲音叫《回聲》（補(bǔ)全課題） 師：我們一起來念一念 二、認(rèn)識生字，整體感知 師：究竟它是怎樣奇怪的 聲音呢，老師很想知道，你們想嗎？請小朋友輕輕打開書本翻到 148 頁，看 —— （課件出示課文第一插圖的畫面） 蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來幾聲鳥的叫聲，近處有一條美麗的小河，小河上有座石橋。回聲教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識呱，哩，圈，紋，碰，返 6 個(gè)生字，指導(dǎo)書寫 “ 倒 ”“ 影 ” 兩字 正確，流利，有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。 讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。 ???? （師配樂自然地將課文背下去） 師：小朋友，故事好聽嗎？ 咱們自己也來讀讀這個(gè)課文！ 小朋友讀得開心嗎！小青蛙也很高興，他也高興得叫起來了。 ”
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