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圓明園的毀滅教案設計-展示頁

2024-12-05 13:50本頁面
  

【正文】 書上,家長那里了解到有關圓明園的資料,請舉手?誰來向大家介紹介紹圓明園呢?(學生說。 教學 課時: 3 課時。 :“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。學習與運用整理資料的方法。 ,了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過,激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。 。 教學 目標: 。認識6個生字,會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。背誦課文。 。 教學重點 難點: ,體會圓明園的建造和毀滅反 映祖國的強盛與衰敗,喚起學生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴的責任感?!边@句話的深刻含義及與中心思想的關系。 教學準備 : 圓明園園景的照片或圖片,生字卡片。) :同學們說得對,現在的圓明園是一片 廢墟。(板書課題: ) 二、范讀課文,學生初步了解課文內容 讀后簡單說說。 對照課后生字表讀準字音,利用熟字記清生字字形,注意易錯的地方。 ,標出自然段序號,并思考:圓明園是被誰毀滅的?( 1860 年被英法侵略者毀滅的。
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